COSMOS 



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Fie. 545 





íA. 



pensablc emplear 

 pape! ciiadi'iciiia- 

 clo, para obtener un 

 dibujo más ó monos 

 exacto. 



Los diseños he- 

 chos por los niños 

 ó los patrones prij- '"'^ 

 porcionados por la 

 niae.stra, so colocan 

 sobre una hoja de 

 papel blanco y re- 

 tenidos, si es me- p 

 ncster, con ayuda 

 de dobleces practi- 

 cados en la hoja. 



Cuando el traba- 

 jo es fácil y la lioja 

 de pequeñas di- 

 mensiones, se pue- 

 de tener el papel Fie 

 con una mano y pi- 

 carlo con la otra. 



Pero siempre es 

 jircferible colocar 



la labor en un cojin formado con algunas hojas 

 gTuesas de papel secante. 



El bordado no exige más material qxie una agu- 

 ja, estambre de diferentes colores, y un par de ti- 

 jeras de punta redonda, en cuanto sea posible. 



Los muchachitos reciben algunos lápices de co- 

 lor para iluminar los dibujos, si hay lugar. 

 Grecas 



Háganse trazar '^-t f' 'jyy¡-- •• :■•■;■ •• 



con el lápiz, en pa- * ; •■» " ^'•°?' • °í» ? "^ * • '-■ ' 



peí cuadriculado, |:':«;- ;■- f •? • ^ ' p ^ »; '-y-» » 



los ejercicios de ^^-^'''y"'."'-' 'V"':' ""'\"\'"\ ' 

 arriba. -...¡^.■..y.i^ .-, ... : \...y. .]....-,... 



Piqúense en se- ,'—-i— •»•••.'■ ■.••i- i-- ;•■ ; • ■ t • ■ >^' 

 guida, en todas las •••••v--j--v--'; • ;■;•■* ■rv^:--;-...v;- 



lineas, los puntos ''"i *-■,•■ y ••-■••oí-.í.-, ,'',;|";;-^\ 



extremos, primero; ; V"t • |— •;-• -!— -r-- •:» •j-Vi:/:;; 



luego los puntos in- <r—yr-\ .-■ •;■ ■ f T"";"*: ';;; 



terniedios, teniendo ¡-—r— ■?■■■;•■ -.•••'/••■p-j»!-; •;• 

 cuidado de que es- ;r-'j—|- ;■■■: ■¡"■j"'"'!'^ | ^[ ;i; 

 ten esparcidos con ^■•■r—y]---^-—r-r--^"^-tí'\^ 

 regularidad. j....,....^...;...p...p ,v,»j....^..,;, .. ^, 



Para variar, liá- ;-•• •;-j|"----T'"r":",'f'";'"v_° ; ; •; 

 gause picar los mis- 

 mos ejercicios con 

 el papel blanco de- 

 bajo, á fin de habi- 

 tuar al niño á picar 

 con patrones. 



Cuando haya ad- 

 quirido una poca de 

 habilidad, hágasele 

 picar las grecas en 

 papel cuadricula- 

 do, sin trazo previo 

 con el lápiz. Figs. 

 545, 54(i, 547 y 548. Fie. 549 



'1 



se por el papel cuadriciilado 



Lira 



Hágase dibujar 

 labra, Fig. 549, con 

 el lápiz en papel 

 cuadriculado. Si el 

 resultado no es sa- 

 tisfactorio, emplée- 

 se un patrón y pi- 

 quesc en papel 

 blanco. 



Los puntos deben 

 tener exactamente 

 la inii)ortancia rc- 

 lati\a (]ue tienen en 

 el dibujo. 



Nut/L — ha difi- 

 «■ultnd principa 

 i-niisiste en no que- 

 hiuir las líneas cur- 



Letras 

 Para trazar estas 

 letras, los niños tie- 

 nen ab.solutamente 

 necesidad deguiar- 

 á 5 niilimetros á lo 



■.~'T 

 'r-r- 



m 



í.. 



.i... i., 



Si la habilidad de los niños no es suficiente, no 

 se vacile en emplear patroiuís preparados. Fio-. 

 550. 



Lineas rectas 

 Cuando se ha obtenido el diseño, llévese sobre 

 el papel blanco. 

 ■■;'■ '; 'i ( "\' ".' ■;-•;" r*"^^^- El bordado no o- 



■°! '; ' • " ■ ' ' ■ ■" '1 °.°¿Í" t frece entonces nin- 

 . yy, ,. ,,^,...«^--^^-. ....... g.^^j^j^ dificultad. 



■;■/: "■ "■ ■■:■;••■:■■;•;■■- Puede hacerse 



"■^' ■■■"' ■; "7' : ■ : ■■'•■•¡■•■°- •; ■ l con estambre de di- 



•r;'| j •••;■■•--; ■■r-y-í-^-^ ferentes matices, ó 



...p.,, ...^^,... .^. ..|...í....j....,.,.^ combinando lana y 



.ir..».'.'" ,1 • r " " ^••■■••••■«"■■J""; seda. 



• V;.; ¡,^:-^.- V ■ ;- ■; y-' ■;•-; Respecto á los ni- 



'"':'•;''•■' 7 Ti ■ ? *" ! "'""^' ""^conteiitarc- 



'.:'. ':."■■''," r'-'i-'-v : ••■;-?"'j ,iiqj. con liaccrli's u- 



• i'ü't: : ';"" \ \" \ \ iiir los jmiilos con 

 ^-'-oy'T'T i : '"Ti"! rayas de lápiz do 



■ .^.. ,^ ;. ,.,.j....,;.^ ..,|...|...s....; color, Fig. 551. 



• i-i'. í,i ;•; i ; íí'>"': í^l'Vas de parra 

 ■;'; ! '•'i'^ ; i" T"'»"l Estas hojas so pi- 



'•'!"''; ■■7-|-|--^v: .-r-i--». ■■; can siguiendo un di- 

 '°'":,'TV|"|';^'":" : ■'a"'*""^ bujo hecho en papel 

 í ^..^,..^....^....^„..^.... ...^,.., ...^..^ cuadriculado. Puo- 



.^....p..^.^.^. .^...^.,^...,...^.,^..^ ^^^^ igualmente, ser- 



"T'C';'"]"": ■••|--j--:--|— «-^ yi,. „,j pjitrón. 



■ f.¿ .\\\\\iii'i Para la elección 



; i ? i i ■■'':' \ Vil"': fifi t'olores, diríjanse 



por la naturaleza de 



los objetos qu(! se 



van á bordar. 



Para el contorno 

 de las hojas, emplée- 

 se estambre verde 



