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COSMOS 



EL TRABAJO MANUAL 



EN LA ESCUELA Y EN EL HOGAR i 



SEXTA SERIE 



CESTERÍA 



Los principcales iitiles del cestero son e\2ninzón 

 Fig. 563, y el desbrozador Fig. 564. Pero los niños 

 sólo tendrán á su disposición un punzón y un cu. 

 chillo. Se puede también evitar el iiso de estos 



Fig. 563 



instrumentos preparando de antemano los mate- 

 riales necesarios, y dejando á algunos niños gran- 

 des el cuidado de desbrozar los trabajos conclui- 

 dos. 



_© 

 Fig. 564 



Los materiales que se han de emplear son: el 

 junco, para los trabajos preparatorios; después el 

 taray, el mimhre bruto ó blanqueado y el roten. 

 El roten se trabaja con más facilidad que el taray 

 ó el mimbre; desgraciadamente es muy caro. 



Cesta de junco. 



Bajo el nombre de cestas sa designan objetos 

 de junco, paja, mimbre ó roten de formas muy va- 

 riadas; la que vamos á construir es un juguete de 

 niños. 



Costado: 1° Córtense dos varillas de cinco á seis 

 centímetros de longitud próximamente; hiéndase 

 i;na do ellas é introdiízease en ella la otra para 

 formar una cruz, Fig. 565. 



Fig. 565 



2o Introdúzcase un primer junco en la hendidu- 

 ra y llévese sucesivamente al rededor de los bra- 

 zos a, h, c, d, hasta que se acabe. Renuévese en- 

 tonces con un segundo, luego con un tercero, y asi 

 sucesivamente. Cuando el cuadro esté lleno, fór- 

 mese una dohle vuelta en uno de los trazos y mé- 

 tase el cabo libre debajo de la vuelta anterior, 

 Fig. 566. 



I Continúa. Véase Cosmos pp. 117 y 298. 



3" Háganse otros cinco costados que tengan 

 exactamente las mismas dimensiones. 



Fig. 566 



Fondo.— 1« Prepárense tres varillas de 8 á 9 

 centímetros de longitud; hiéndase una dcí ellas é 

 introdúzcanse las otras, leiiiendo cuidado de 

 que los brazos estén muy iguales y sus extremi- 

 dades exactamente espaeiadagj Fig. 567. 



Fig. 567 



£0 Llénense con juncos, los costados, como ya 

 se indicó, Fig. 568 



// 



Fig. 568 



Armar la cesta. — Se reúnen las diferentes par- 

 tes con hilo gordo ó de coser. En las escuelas de 



Fig. 569 



