COSMOS 



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Pónganse los pétalos uno por uno, como In in- 

 dica la Fio-. 708. 1 



La rnsa 

 La confocciún do una rosa no presenta más dili- 



FiG. 707 FiG. 711 FiG. 712 



Cuando lo flor es completa, procúrese darle, por ^-^^^^ q^jg pj doblez del borde libre de los petalos 

 el arreglo de todas sus partes, el carácter particu- pjo-. 712. 

 lar que debe tener. | 



Fifi. 708 



Un pedazo de junco, ó mejor, un hilo de alam. 

 bre galvanizado, formará el pedúnculo ó palito 

 de la flor, Fig. 709. 



Lo mismo se haría la flor de alelí, la vincapervin- 

 ca, el geranio, etc. 



FiG. 709 



Fifi. 710 



Margarita ih los pradon 

 Esta flor, llamada vulgarmente ojo de buey, se 

 compone de un disco estriado en torno del cual 

 radian con regularidad un g'ran número de péta- 

 los, Fig. 710, 



Flor de rododendroii 

 Al rededor de los órganos reproductores ve co- 

 locan cinco pétalos de forma y tamaño bastante 

 variables, Fig. 711. 



1 Sería, quizá, más práctico, servirse" de sacabocados para cor- 

 tar los pétalos, los cuales se distribuirán en seguida entre los 

 niños. 



En las fábricas de flores de porcelana, la pasta de caolín se apla- 

 ha por medio de una especie de laminador. 



Fig. 713 



El clavpl 

 E.sta flor tiene un cáliz visible. Naturalmente, 

 no se debe pensar en hacer este cáliz sino cuando 

 la corola esté terminada, Fig. 713. 



Berteand, Toussaint y Gombert. 



LA EDUCACIÓN TÉCNICA' 



Agradecido como estoy ;i cuantos han 

 hecho algo, en este sentido, en nuestras 

 grandes escuelas y universidades, he cesado 

 de tener ansiedad acerca del mejoramiento 

 de las clases. Los conocimientos científicos 

 se difunden por lo cjue llamaban los alqui- 

 m islas dislill alio per ascensiim; nada puede im ■ 

 pedir que continúe aumentando esta destila- 

 ción y que penetre en toda la sociedad inglesa , 

 hasta que en un futuro remoto, no haya miem- 

 bro del Congreso cjue no sepa tanto de cien- 

 cias como cualquier alumno de escuela ele- 

 mental; y aún los jefes de las Cámaras en 

 nuestros venerables sitiales de enseñanza sa- 

 brán cjue las ciencias naturales no son sim- 

 plemente una especie de pretexto universi- 

 tario por medio de las cuales, individuos de 

 clase inferior pueden llegar á su altura. Aca- 

 so sea un poco fantástica esta apocalíptica 



1 Concluye. Véase Cosmos pp. 339- y 365. 



