PEDAGOGÍA MATEMÁTICA 119 



de spéciales en France, Sur V enseignement des éléments de Trigonomé- 

 trie, Sur V enseignement de la théorie des Vecteurs. 



M. Laurent, partiendo de la tesis de que la enseñanza matemática 

 dehe ser utilitaria, se esfuerza en probar que la enseñanza de la 

 clase de « Matemáticas especiales » de Francia podría adquirir fácil- 

 mente ese carácter, aun con los actuales programas de admisión á 

 la Escuela Politécnica. Sentada así, a priori, la tesis de M. Laurent 

 nos parece difícil de suscribir; y las consideraciones que expresa 

 luego para las necesidades de su demostración nos parecen suscep- 

 tibles también de más de una reserva. 



M. Fehr, en su breve pero bien pensado artículo, sostiene que la 

 trigonometría limitada á su objeto principal, es decir, la resolu- 

 ción de ios triángulos, debe seguir á la geometría plana ; y desa- 

 rrolla en sus grandes líneas un programa en ese sentido. El autor 

 parece tender á la absorción de la trigonometría en la geometría, 

 sacrificando algo la unidad que se ha acabado por darle, en detri- 

 mento — á nuestro parecer también — de respetables consideraciones 

 de orden superior que no es el momento de exponer ahora. 



En cuanto al trabajo de M. Fontené, su carácter es enteramente 

 especial, lo que nos dispensa de insistir sobreél. 



Las secciones restantes de la entrega de P Enseignement mathéma- 

 tique no son por cierto las menos interesantes ; mucho sentimos 

 no poder detenernos cuanto desearíamos en su examen y tener que 

 limitarnos á una rápida enumeración. 



La Crónica se abre con una breve noticia relativa al Congreso de 

 Dwsse/cíor/f (septiembre de 1898), por el doctor Maurer(Düsseldorír). 

 Con sensible premura, el ilustrado sabio alemán refiere los resulta- 

 tados más saliente de los trabajos de la sección « Enseñanza de las 

 ciencias matemáticas y naturales» (número '16) de ese Congreso. 

 Sigue á ésta, otra noticia del matemático F. Giudici (Genova), sobre 

 La sociedad italiana Mathcsis, en que se narra á grandes rasgos su 

 desarrollo y situación actual. Luego vienen varias otras noticias, 

 entre las cuales hay que mencionar, por su interés especial : una 

 relativa á Los medios físicos en el cálculo (con motivo de un curioso 

 artículo de M. Michel Petrovich, de Belgrado, sobre la integración); 

 otra relativa á La Biblioteca matemática de los trabajadores, por el 

 doctor Hulmann (París), útilísima institución cuyo propósito es 

 poneral alcance de sus abonados obras concernientes á las matemá- 

 ticas puras y aplicadas ; y, en fin, otra noticia sobre el Certificado 



