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die Elemente, die sie zusammensetzen, und deren Kräfte diesel- 

 ben geblieben sind? Auch einzelne Organe, wie die der Ernäh- 

 rung , des Blutlanfs, der Muskelthätigkeit können durch fortge- 

 setzte Uebung sich vervollkommnet haben , ebenso die Sinne und 

 das Gehirn nnd dem ensprechend die geistige Begabung. Wir 

 sehen denselben Fortschritt in der materiellen Organisation wie 

 in der geistigen Befähigung. Wie die Schwerkraft aber dieselbe 

 geblieben ist, so auch die Thatsache, dass Sinneseindrücke das 

 ßewusstsein wecken, welches man allein als eine Grundkraft der 

 Seele mit jener vergleichen sollte. Ferner sagt Baumgartner: 

 „In der Mechanik wird keine Kraft vermehrt, die Wirkun«^ ist 

 nie grösser als die Ursache, beides geschieht aber in der intel- 

 lektuellen Welt. Ein Dichter begeistert ein ganzes Volk l" Aber 

 hat derselbe Vorgang nicht in der materiellen Natur sein Gleich- 

 niss ■? Ein Schwefelhölzchen steckt einen ganzen Wald in Brand, 

 ein herabgefallenes Stäubchen wird zur! Lawine, ein Paar Hefe- 

 zellen bringen ein ganzes Fass in Gährung. In allen diesen Fällen 

 tlieilt sich der Zustand der Bewegung kleiner Theilchen grossen 

 Massen mit. Es herrscht also auch hier die grösste Uebereinstim- 

 mung in den körperlichen und geistigen Vorgängen. 



Es ist nicht blos die Lösung einer philosophischen Frage, 

 wie man sich die Verknüpfung von Leib und Seele vorzustellen 

 hat, sondern die Einsicht in dieses Verhältniss giebt uns allein 

 die richtigen Grundsätze für die leibliche und geistige Erziehung 

 des Menschen. Schon Sokrates sprach es aus, dass man die 

 Seele nie ohne den Körper üben soll und Anaxagoras sah alle 

 geistigen Vorzüge des Menschen in seiner Organisation begründet. 

 Wie viel besser sollten wir es wissen, als die Alten, dass unser 

 Geistesleben an die Gesundheit körperlicher Verrichtungen gebun- 

 den ist, aber wir leiden noch schwer an jener falschen Richtung 

 des Denkens, welches die Materie verachtete und die Bedürfnisse 

 des Körpers zu gering anschlug. Nach dem neuesten Berichte 

 des preussischen statistischen Bureaus wurden unter 138,000 jun- 

 gen Leuten, die in Preussen das Recht des einjährigen Freiwilli- 

 gen-Dienstes erlangt hatten, nur 35% diensttauglich befunden. 

 Dieses Siechthum begründet die Schule. Und doch wird geturnt l 

 Im Winter wöchentlich eine Stunde! Wann hören wir auf, beide 

 Seiten unserer Natur als Gegensätze anzusehen l Freilich hat 

 der Arbeiter einen andern Organismus nöthig als der Gelehrte, 

 und die menschliche Fertigkeit hat einen verschiedenen Werth, 

 je nachdem der Arm oder das Gehirn sie leistet, aber beide Or- 

 gane bedürfen zu ihrer vollkommenen Leistung desselben gesun- 

 den Blutes. Der wie ein Pferd sich abmühende Lastträger und 

 der durch überspannte Geistesarbeit erschöpfte Gelehrte, so weit 

 verschieden ihr Werth sein mag, sind doch gleichweit entfernt 

 vom menschlichen Ideale. Die Harmonie, die wir im Weltall 

 erkennen, soll das Ziel jeder Erziehinig sein, darin liegt auch die 



