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Gipsplatte drehen darf, bevor die verschwundenen Linien wieder zum 

 Vorschein kamen, und es ergab sich, dass dieser Winkel beim Roth 5 mal 

 grösser war als beim Violet. Daraus ergiebt sich, dass die Empfind- 

 lichkeitsgrenze von Roth, wo sie nur Vi4 heträgt bis zum Violett, wo sie 

 = Vae« ist fortwährend wächst. Aehuliche Resultate erhielt man auch 

 an drehbaren Scheiben, die mit radialen Strichen versehen waren und 

 durch farbige Gläser betrachtet wurden. Auch Doves Versuche mit 

 Pigmenten stimmen damit übereiu. — iBerliner akud. Monatsberichte 

 1872 Febr, 119—121.) Sbg, 



Fliedner, Aufgaben aus der Physik. Braunschweig bei 

 Vieweg 1872. Dazu ein Heft mit den Auflösungen. — Auch diese Samm^ 

 lung hat sich bereits in der Praxis bewährt und hat vom Verf. abermals 

 mehrfache Erweiterungen erfahren und ist nun fast vollständig nach dem 

 metrischen System umgearbeitet. In mathematischer Beziehung macht 

 Fliedner höhere Ansprüche als Burbach , bei dem man sogar ohne Trigo- 

 nometrie durchkommen kann , während Fliedner auch noch analytische 

 Geometrie voraussetzt. — Um einige Punkte besonders hervorzuheben, 

 erwähnen wir die coustructiven Aufgaben aus der Optik: Constructionen 

 der reflectirten und gebrochenen Lichtstrahlen, welche, wie der Verf. mit 

 Recht sagt, bei den Schülern ein gutes Verständniss für optische Instru- 

 mente bewirken. In gleicher Weise könnte man auch in der Akustik 

 die Constructiou der Schwingungscurven benutzen, zur Einführung in die 

 Lehre von den Obertöneu und der Klangfarbe, die bis jetzt noch keine 

 Berücksichtigung gefunden hat. Ueberhaupt könnte die Lehre vom Schall 

 den neuen Untersuchungen entsprechend etwas ausführlicher behandelt 

 sein. Die Autwort auf Frage 29 im Kap. XIX. nach der Bildung der 

 G-der Tonleiter ist wol für den Unterricht in der Musik resp. im Klavier- 

 spiel ausreichend, der rechnende Physiker aber kann sich doch nicht mit 

 dieser groben Annäherung beruhigen 5 denn wenn man den Unterschied 

 zwischen den grossen und kleinen ganzen Tönen nicht berücksichtigt, 

 dann braucht man auch den zwischen grossen und kleinen halben Tönen 

 und den zwischen erhöhten und vertieften halben Tönen (üs und ges u, s. 

 w.) nicht zu beachten und kann gleich direct die gleichschwebende Tem> 

 peratur einführen. Will man dies nicht, so muss man eben genauer zu 

 Werke gehen, etwa so wie es z. B. Wüllner in der 2. Auflage seines 

 Lehrbuchs der Physik gemacht hatj d. h. man muss auf alle Ton- 

 stufen mehre gleichnamige Töne, die sich nur um ^Vso unterscheiden, sta- 

 luiren. Zur Unterscheidung dieser gleichnamigen Töne würde ich aber 

 die von Helmholtz in der 3- Ausgabe der Lehre von den Tonemptindun- 

 genjgebrauchte Bezeichnung für die geeigneteste halten. — Der letzte 

 Abschnitt des Buches enthält einige leichte Aufgaben aus der Chemie 

 z. B. : „Wie viele Kohlensäure erhält man aus 80 Gramm CäO,C02?" 

 Vielleicht empfiehlt es sich hier die chemischen Formeln nach den neue- 

 ren Ansichten umzuwandeln, wenigstens dieselben den alten beizufügen, 

 da auf manchen Lehranstalten die alten Formeln gar nicht mehr gelehrt 

 werden. 



0. Burbach, Physikalische Aufgaben zurelementar-ma- 



