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loin, parce que les rayons réfléchis six fois donnent un pr.ihélie 

 qui coïncide avec celui de 22». Les rayons qui n'ont subi qu'une 

 seule reflexion interne ne produisent pas de parhéiie, mais ils 

 forment sur le cercle parhélique une zone dont une des moitiés 

 a subi la réflexion totale, l'autre la réflexion partielle. Cet acci- 

 dent important pour la théorie se distingue très nettement en 

 regardant à travers le prisme, dans une direction convenable. 



Cet appareil, ajoute M. Bravais, m'a permis de faire quelques 

 expériences intéressantes : ainsi j'ai vu que la superposition de 

 couleurs qui donne naissance au parhéiie déplace le lieu appa- 

 rent de la couleur rouge, en l'éloignant de la source lumineuse 

 d'une quantité que j'ai pu mesurer exactement. Lorsque la 

 source devient très faible, la sensation de\enant plus confuse, 

 !e lieu apparent du rouge maximum s'écarte encore davantage 

 en se portant vers l'orangé. 



On peut encore au moyeu de cet appareil reproduire les arcs 

 tangents du halo de 46<», en faisant tomber les rayons lumineux, 

 inclinés de 15° à 20°, sur la lame de verre qui forme la base 

 supérieure du prisme. Pour engendrer le phénomène de l'anthé- 

 iie, on prend une lame quadrangulaire de verre, polie sur toutes 

 ses faces : cette lame est mise de champ, 4 de ses arêtes deve- 

 nant verticales, et les 8 autres horizontales ; elle tourne rapi- 

 dement sur elle-même, et montre une image fixe située précisé- 

 ment à l'opposite de la source. Si les deux grandes bases de la 

 lame sont striées, il se forme, pendant la rotation , des arcs eu 

 sautoir qui viennent se couper, soit sur le centre de la bougie, 

 si celle-ci est vue à travers ces deux bases, soit sur le centre de 

 l'anthélie, dans le cas où la bougie est vue par la double ré- 

 flexion qui produit l'anlhélie. 



Ces arcs en sautoir ont été vus par un grand nombre d'obser- 

 vateurs, et leur explication était inconnue. Celle de l'anthélie a 

 été donnée, il y a quelque temps , dans le mémoire de M. Bra- 

 vais sur les parhélies, mémoire qui a été inséré dans le Journal 

 de l'École polytechnique. 



M. Bravais ajoute en terminant que de tels appareils ne sont 

 pas simplement utijes comme appareils de démonstration pour 

 le professeur, mais qu'ils le sont aussi comme appareils do 

 recherche, et que son prisme tournant et les lames tournantes 



