164 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



bien deben tener mucha influencia en las universidades donde rigen, 

 no creo que resulten decisivas en las nuestras, como no creo que se 

 deba exclusivamente a su acción el éxito en aquéllas. Las creo, eso 

 sí, capaces de modificar paulatinamente las causas esenciales de nues- 

 tros males, más nunca de suprimirlas ; pues, estoy persuadido de que 

 fuera de aquellas medidas, bay que reconocer otras de orden superior, 

 como veremos en seguida, a las cuales débese agregar todavía algu- 

 nas más de orden circunstancial, sugeridas por las condiciones de 

 cada medio social y de cada ambiente universitario, debiendo consti- 

 tuir todas, para nosotros, temas de estudio y objeto de opinión auto- 

 rizada antes de adoptarlas. 



Nosotros clasificaremos estas medidas o factores, en grupos : esen- 

 ciales y de evolución. Los primeros se refieren a íines superiores de la 

 vida liumana, y los segundos contribuyen paulatinamente a alcanzar 

 los primeros. 



Los esenciales relaciónanse, en efecto, con nuestra dignidad perso- 

 nal, con nuestro lionor profesional, con nuestros ideales nacionales, 

 con nuestro deber de lealtad colectiva y con los deberes de humani- 

 dad; forman por consiguiente, el fundamento déla vida misma, por lo 

 cual resultan para los universitarios tanto más ineludibles cuanto es 

 cierto que su comprensión depende exclusivamente del grado de cul- 

 tura de los hombres. 



A estos factores, por depender de causas imponderables y comple- 

 jas, les llamaremos ideales ; ])evo bien entendido que no queremos re- 

 ferirnos a esos ideales que Agustín Alvarez denominó irónicamente 

 <:< latinoamericanos » y que fustigó con tanta eficacia, sino a ideales 

 que significan i)roi)ósitos o fines humanos y qvie por lo mismo resultan 

 de un valor real y positivo, x^uesto que nos ensenan la verdadera teo- 

 ría de nuestra conducta práctica que nos pone en feliz relación con 

 nuestros semejantes. Estos propósitos, que deben marcar el fin supe- 

 rior de los estudios académicos, constituyen los ideales univei-sitarios. 

 Estos han .sido objeto de especial estudio en algunos países, como 

 Norte América por ejemplo, y han sido formulados después de prolija 

 encuesta entre los elementos capaces de opinar al respecto, en con- 

 clusiones ijrecisas, que han resultado de gran eficacia porque consul- 

 tan el ambiente social del país; el mecaniwsmo iiolítico de la nación; 

 las condiciones económicas de su territorio ; sus simpáticas tradicio- 

 nes, y multitud de factores biológicos inconscientes pero fatales. Creo, 

 pues, que para nosotros ha llegado también el momento de formular 

 esos ideales y de preocuparse muy seriamente, de cumplirlos. 



