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qui n'empêcha du reste pas notre confrère de prendre quelques 

 années plus tard des noms de genre dans Belon (1553). 



Chaper fut aussi chargé en 1888, par la Société zoologique, d'étu- 

 dier, de concert avec Fischer, la question de l'adoption d'une 

 langue scientifique internationale. Une telle langue est incontesta- 

 blement nécessaire ; telle fut du moins la conclusion du rapport 

 présenté par les deux naturalistes, mais ils ajoutaient qu'une 

 langue vivante rendrait plus de services que le latin. Chaper avait 

 fait ici prévaloir son opinion, car il n'avait jamais fait mystère de 

 son aversion pour le latin plus ou moins barbare employé par les 

 faiseurs de diagnoses. Il faut reconnaître toutefois que les diagnoses 

 en tchèque, en russe ou en hongrois, en attendant celles qui 

 pourront être publiées en japonais ou en chinois, seraient encore 

 infiniment plus gênantes que les diagnoses en mauvais latin. Le 

 développement exagéré du principe des nationalités et le soin 

 jaloux avec lequel chacune d'elles revendique aujourd'hui sa langue 

 nationale, ne permet pas d'espérer que le français soit adopté 

 comme langue scientifique universelle ; d'un autre côté, il est 

 essentiel que les diagnoses soient établies dans une langue familière 

 à l'auteur ; il eût donc été certainement plus pratique de se borner 

 à demander que les diagnoses soient établies dans une des trois 

 langues principales : français, anglais ou allemand. 



Il me reste à parler d'un sujet moins connu, c'est du rôle joué 

 par Chaper dans l'agrandissement des collections de l'Ecole des 

 Mines. La collection Deshayes. achetée en 1867, avait augmenté 

 dans des proportions considérables l'importance de la collection de 

 Paléontologie et, dès ce moment, l'emplacement qui lui avait été 

 attribué se trouvait insuffisant. L'encombrement fut encore aug- 

 menté par l'achat de la collection Terquem en 1872, et enfin quand, 

 en 1873, de Verneuil légua à l'Ecole des Mines la magnifique collec- 

 tion qu'il avait recueillie dans ses nombreux voyages, la place 

 faisait presque entièrement défaut; il fut nécessaire de loger provi- 

 soirement cette collection dans les combles de l'Ecole et, malgré 

 cela, les échantillons s'entassaient les uns sur les autres, se strati- 

 fiaient dans les vitrines et devenaient peu à peu inaccessibles ; 

 toute recherche était rendue impossible. L'agrandissement des 

 collections s'imposait à bref délai. 



Tous ceux qui fréquentaient l'Ecole des Mines, avaient pu se 

 rendre compte de cette situation lamentable ; Chaper était du 

 nombre et bien décidé à saisir la première occasion favorable pour 

 tenter d'y mettre fin. 



