774 



SCIENCE 



[N. S. Vol. XXXVI. No. 936 



gleichenden Zoologie" 1859 in Cambridge 

 begrtindete, haben viele gemeint, er leide 

 an Grossenwahn und sei ein Traumer; 

 aber sein Traum hat sich verwirklicht, und 

 das "Agassiz-Museum" ist nieht niir ein 

 grosses von Weltbedeutung, sondern aucli 

 der Massstab fiir viele anderweitige ameri- 

 kanische wissensehaftliclie Institute ge- 

 worden. 



Unsere zweite Periode, die der Universi- 

 taten, begann in den siebziger Jahren des 

 vorigen Jabrhunderts, als zwei hervor- 

 ragende Fiihrer zwei Universitaten, die 

 sich als ebenbiirtige und gleichwiirdige den 

 europaischen Universitaten an die Seite 

 stellen lassen diirf ten, auf zubauen anfingen. 

 Diese Fiihrer waren der President Eliot 

 von der Harvard University in Cam- 

 bridge-Boston und der Prasident Oilman 

 von der Johns Hopkins University zu 

 Baltimore. Ihre schwierige Aufgabe haben 

 sie glanzend gelost. Sie erreichten ihr 

 Ziel dadureh, dass sie Post-graduate 

 Schools griindeten und weiter entwickelten, 

 die, etwa wie die deutschen Universitats- 

 seminare, die Aufgabe haben, Studenten 

 zu selbstandigen wissenschaftlichen Ar- 

 beiten anzuleiten. Viele andere wirkliche 

 Universitaten sind entstanden, obwohl sie 

 bis jetzt untereinander sehr ungleich 

 geblieben sind. Die weniger entwickelten 

 betrachten sich mit Recht als Kinder, die 

 mit den Jahren sicherlich erwachsen 

 werden. Es wird voraussiehtlich nur 

 wenige Jahre dauern, bis wir in den 

 Vereinigten Staaten iiber fiinfzig gut 

 entwickelte Universitaten haben werden. 

 Ein Anfanger, der Naturforscher werden 

 will, kann in Amerika die erforderliche 

 Erziehung geniesseu; doch mochte ich den 

 jungen Forsehern immer noch wenigstens 

 einen Teil ihrer Studien in Deutschland 

 zu machen anraten. 



Die dritte Periode, die der Forschungs- 

 anstalten, hat keinen so bestimmten Anf ang. 



weil die Anstalten zum Teil langsam 

 entstanden sind; doch konnen wir sagen, 

 dass diese Periode mit diesem Jahrhundert 

 anfangt. Von den betreffenden Anstalten 

 ist die Mehrzahl mit Universitaten ver- 

 bunden — im letzten Jahrzehnt sind grosse 

 Laboratorien iiberall entstanden, wovon 

 mehrere nirgendwo iibertroffen werden. 

 Die Lehrer, die in denselben arbeiten, 

 wissen, dass es unumganglich ist, gute 

 Untersuchungen durchzufiihren, wenn sie 

 auf ihrer akademischen Laufbahn vor- 

 wartskommen wollen. Zu gleicher Zeit 

 sind mehrere unabhangige Forschungs- 

 anstalten gestiftet worden. Ich erwahne 

 die drei kolossalen Museen fiir Natur- 

 gesehichte zu New York, Pittsburgh und 

 Chicago, das Eockefeller-Institut fiir med- 

 izinische Forschung, mehrere Stiftungen 

 zur Untersuchung des Krebses, die zahl- 

 reichen von der Carnegie Institution zu 

 Washington geleiteten Spezial-Labora- 

 torien, das "Wistar Institute zu Philadel- 

 phia, das Marine Biological Laboratory zu 

 "Woods Hole u. a. m. Wahrlieh, an Ge- 

 legenheit und Mitteln fehlt es nieht! 



Ausgezeichnete und glanzend dotierte 

 Bibliotheken haben wir schon, und sie 

 werden stetig reichhaltiger. Wir machen 

 von denselben um so grosseren Gebrauch, 

 als die Biieher sehr leicht und sehnell zu 

 bekommen sind. 



Zwei sehr charakteristiche Eigenschaften 

 der Amerikaner tragen wesentlich zur 

 Forderung der Wissenschaft bei. Es 

 handelt sich erstens um die Gewohnheit 

 des gemeinschaftlichen Unternehmens und 

 zweitens um die hofifnungsvoUe Stimmung. 

 Diese Eigenschaften verdanken wir unserer 

 kolonialen Entwicklung. 



Die Vereinigten Staaten sind aus drei- 

 zehn unabhangigen Kolonien entstanden. 

 Die ersten Kolonisten fanden iiberall 

 grenzenlose Urwalder. Da musste jeder 

 fiir sich sorgen und selbst alles leisten, was 



