476 Litteratur-Besprechungen. 



das Werk für die folg-enden ai)g:efl1brten 8 Gruppen geworden, 

 Studierende an Universitäten und Hochschulen, fertige 

 Techniker und Oberlehrer resp. Sehularatskaudidateu. 



Besonders für die letzte Gruppe ist im jetzigen Augen- 

 blick das Werk eine willkommene Gabe. Den Einfluss, den 

 die jetzt besonders betonte angewandte Mathematik auf den 

 Schulbetrieb haben wird, kann erst die Zukunft lehren, dass 

 daher ein Sehulfaehmann in leitender Stellung, der auch 

 diesen Zweig völlig beherrscht, von denen, die sieh pflicht- 

 mässig mit diesem Stoff zu beschäftigen haben, in erster 

 Linie als Berater gewählt werden wird, steht fest; und die 

 innige Durchdringung der Praxis von der Theorie, wie sie 

 hier vorliegt, sagt dann gut dafür, dass die neue Verwendung 

 der Mathematik nicht etwa aus allgemeinen Bildungsstätten 

 des Geistes Fachschulen macht. Ganz besonders fruchtbar 

 möchte sich wohl die aus dem Werke genommene Anregung 

 für das physikalische Aufgabenmaterial erweisen und, wenn 

 auch im Sehulbetrieb die graphische Methode nicht wie hier 

 herrscheu soll, so braucht nur auf die hodographische Kurve 

 oder auf das Diagramm der Wärmemaschinen hingewiesen 

 zu werden, um zu Versuchen auch in dieser Eiehtung zu 

 ermutigen. 



Hervorgehoben sei noch die übersichtliche Anlage, 

 saubere Ausführung und scharfe Wiedergabe der Figuren, 

 und als Wunsch für die äussere Vervollständigung der Bände 

 1 und II die Anlage eines Sachregisters hinzugefügt. 



IlÜIlLMANN. 



Jirüjger, Jolianiics, Dr., Natur lehre. 22. vermehrte und 

 verbesserte Auflage, herausgegeben von Dr. Rudolf 

 IIiLDKniiAN]). Mit 154 Abbildungen. Leipzig, Amelangs 

 Verlag. 1902. 



Als man vor einigen Jahrzehnten aiiling, auch in oin- 

 facluiren Schulverhältnissen uKilir Wert auf d(m ])hy8ika- 

 lisch(!n Unterricht zu legen, da war es Dr. .Ioiiann'ks KKi'fJKit, 

 der durcii seine in l'x'zug auf StoHauswalil und methodische 

 Behandlung vorzüglichen Lehrbücher die Methodik dieses 



