156 Literatur-Besprechimgen. 



Topfpflaazeu anzuregen. Solclie Ranimculaceen, welche als 

 Typen der Freiblättrig-eu im ersten Unterricht gewöhnlich vor- 

 geführt, und an denen die einfachsten Grundbegriffe entwickelt 

 werden, ebenso die Primeln als Beispiel der Verwaehsenblät- 

 trigen, die Tulpe als Typus der Spitzkeimer sind innerhalb der 

 betreffenden Gruppe vorangestellt und breit behandelt. Sonst 

 habe ich mich an das ENGLER'sche System gehalten; doch 

 sind die Familien nicht in Reihen zusammengefafst, weil 

 ich dies für die Schule als zu weitgehend erachte. Auf 

 die unvollständigen ßestimmungstabellen, welche man in 

 ,.methodischen" Lehrbüchern antrifft und welche oft gerade 

 dann versagen, wenn man ihrer bedarf, habe ich verzichtet. 

 Ich ziehe es vor, vor der freien Natur mittels einer Flora 

 Bestimmungsübungen gelegentlich zu veranstalten. Die 

 Didaktik gehört nach meiner Ansicht weniger in das Lehr- 

 buch, als in die Unterrichtsstunde; was hier an Begriffen, 

 Regeln, Gesetzen, Schemabildern verarbeitet wird, nimmt 

 das „System.heft" des Zöglings auf, ebenso die Übungsauf- 

 gaben und Fragen. Das Lehrbuch soll dem Schüler 

 ermöglichen, sich weiter zu unterrichten; macht der 

 Lehrer sich zur Pflicht, auf geeignete Abschnitte hinzuweisen 

 und die häusliche Lektüre durch wenige Kernfragen zu 

 kontrollieren, so wird er diese in „immanenter Repetition" 

 fruchtbringend gestalten; und vielleicht wird das Lehrbuch 

 dann dem Schüler, der Interesse gewonnen hat an den 

 AVundern der Schöpfung, ein lieber Begleiter und Führer 

 sein bei eigenen Beobachtungen. Ich wünsche meinem 

 Buche, es möchte in dem jugendlichen Leser Liebe, 

 Bewunderung und Verehrung für den Adel der 

 Schöpfung entfachen und zugleich zeigen, dafs 

 wir „in einem pflichtgemäfsen Unterrichte ohne 

 Frömmelei und tendenziöse Mache im alleinigen 

 Streben nach Wahrheit in unseren Schülern wahr- 

 haft religiöses Empfinden erwecken möchten." 



Wir wünschen dem reich ausgestatteten Werke für 

 seinen Lebensweg alles Gute: es ist wirklich an der Zeit, 

 (lais die in den Schulen seit langer Zeit üblichen botanischen 

 ^Lehibüchcr" durch bessere Erzeugnisse ersetzt werden. 



Dr. G. Brandes. 



