LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y NORMAL 161 



"del proyecto que le había entregado para que con ellos á la vista 

 le arreglase el plan transitorio á que debían someterse durante 

 1903 los alumnos ya en curso, para empalmar desde 1904 con el 

 nuevo plan en toda su extensión como fué su primer propósito, 

 dicho funcionario se permitió observar la deficiencia. El Ministro 

 contestó que el plan podría cumplirse muy bien, bastando para 

 ello con hacer «intensiva» la enseñanza. Agregó que gracias á 

 eso, cuando él estudiaba preparatorios, se aprendía. Y nada más. 



No habiéndose, pues, hecho saber las razones científicas en que 

 se funda cambio tan grande introducido en la colocación de las 

 ciencias exactas, traté de encontrar antecedentes que pudieran 

 explicarlo de alguna manera. Los antecedentes tampoco lo expli- 

 can; lo condenan de un modo inapelable, dentro del país y en el 

 extranjero. 



En nuestros planes, desde 1876 hasta 1900 (24 años) nunca ha 

 ■estado la Geometría del espacio antes del cuarto año. Solamente 

 en los del 63, 70 y 74 y después en 1901 (1), estuvo en tercero. 

 Jamás en segundo. 



Excusado es decir que el Algebra nunca estuvo como ahora, 

 después de la Geometría del espacio, ni ¡a Trigonometría antes del 

 quinto año (2). Esta última asignatura hasta fué totalmente su- 

 primida en algunos planes (3), ocurriendo lo mismo con la Topo- 

 grafía. 



La comparación resulta más desastrosa para el nuevo plan si la 

 hacemos con los que rigen en el extranjero. Para no hacer inter- 

 minable este trabajo, tomaré solamente cuatro naciones, eligiéndo- 

 las de entre aquellas que por tener cada una un plan general para 

 la nación entera y no planes que pueden variar mucho hasta dentro 

 de cada estado, como ocurre en Estados Unidos, hacen posible y 

 exacta la comparación: Elijo, pues, Alemania, Francia, Suecia é 

 Italia. 



Las conclusiones á que llegaremos no variarían si tomáramos 

 cualquier otro país adelantado de Europa ó América. 



(1) Y nótese que en 1901 se exigía, para ingresar al colegio, haber cursado la 

 «scuela primaria completa y tener 14 años de edad. 



(2) Hay una sola excepción : en el plan de 1879 la Trigonometría, la rectilínea 

 nada más, estuvo en 4" año con Geometría del espacia. 



(3) Verbi y gracia, en el plan tan meditado de 1891, y en los de 1893, 1900 

 y 1901. 



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