LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y NORMAL 189 



gui, se dio al ejercicio físico el saludable impulso que trajo los 

 adelantos actuales. 



Tendría que apoyar mis observaciones en ideas y propósitos que 

 conozco, pero que no se han traducido en hechos bien manifies- 

 tostodavía. Me abstengo, pues. 



Otros defectos 



Omito entrar en muchas otras críticas á que el plan correspon- 

 diente al primer cielo se presta. Omito comentar las prescripciones 

 contenidas en los artículos 4% 5° y 6° del decreto respectivo, que se 

 refieren á la duración de la clases de los distintos grupos de mate- 

 rias, al orden de colocación de éstas en el horario y á los recreos, 

 prescripciones todas de muy difícil justificación y que no es posible 

 cumplir sin inconvenientes múltiples y sin introducir el mayor de 

 los desórdenes en el funcionamiento de los institutos de ense- 

 ñanza. 



Conclusión 



Quienes tengan alguna práctica como rectores ó profesores, di- 

 rán si exagero en lo mínimo al hacer tan categórica aseveración. 



Termino por fin, señores, esta primera conferencia, declarando 

 que después de haber escrito todo cuanto habéis tenido la excesiva 

 paciencia de escucharme, volví á meditar sobre cada una de sus 

 partes, temeroso de haber incurrido por lo menos en exageración 

 involuntaria. Hice algo así como un examen íntimo para asegu- 

 rarme de que sólo afirmaba aquello de que creo tener conciencia 

 plena, y para mayor tranquilidad de mi espíritu cuando alguna de 

 mis aserciones no revestía caracteres exteriores suficientes para 

 que su verdad resaltara ante la razón de los demás como resaltaba 

 ante la mía, he preferido borrarla. 



Por eso confío en que cuantos me hayan seguido hasta aquí con 

 atención y cuantos lean después impresa esta conferencia han de 

 convenir, en resumen, en lo siguiente: 



]" Que por la forma en que se ha procedido, improvisando, sin 

 oir siquiera á un número suficiente de personas especialmente 

 preparadas, con saber teórico y experiencia profesional bastante, 

 discutiendo ampliamente ante todo el concepto general que debía 



