EL GÉNESIS Y LA OBRA DE UN NATURALISTA DE NUESTROS DÍAS 33 



Künckel dibuja él mismo sus láminas y con gran perfección ; y en 

 este caso el dibujo no es un mero accesorio ilustrativo, sino un 

 elemento más de determinación, casi diríamos de investigación. 

 En fin, no se podría desconocer la importancia de la influencia de 

 ese medio universitario (1) que tan decisivamente concurrió á deter- 

 minar la vocación del futuro hombre de ciencia. A ella ante todo 

 hay que atribuir uno de los rasgos más notables de la personalidad 

 científica de M. Künckel d'Hercuiais : esa tendencia á la obra de 

 aliento, esa persistencia en la persecución de un fin en un orden 

 determinado de estudios, que han de resaltar más tarde en la expo- 

 sición de su tan respetable labor científica de entomólogo. 



II 



LA INICIACIÓN (1863-1869) 



ESTUDIOS GENERALES. — APRENDIZAJE. — PRIMERAS CONTRIBUCIONES 



M. Künckel d'Hercuiais y el Muséum ; el influjo de la institución ; necesidad de 

 una reseña.— Los comienzos del joven Künckel al lado de M. Blanchard ; la 

 iniciación del gabinete. —Ascenso al cargo de secretario privado; consecuen- 

 cias. — Asiduidad á los cursos del Quartier Latín. 



Primera contribución original. — Investigaciones sobre los Hemípleros ; 

 comunicación á la Academia de ciencias ; inserción en los Comptes rendus 

 (1866). — Tendencia hacia la anatomía. — Análisis de esa primera contribución. 

 — Peculiaridades que revela: tendencia hacia los estudios de aliento ; esmero 

 en la observación ; espíritu filosófico. — Nombramiento de Ayudante natura- 

 lista del Muséum (1869). — Término de la iniciación ; auspicios favorables. 



Reflexiones de interés biográfico. — Ampliación de la preparación general de 

 M. Künckel en el sentido de la especialización en la Entomología ; condicio- 

 nes en que se ha hecho; distinciones que conviene hacer. — Influencia favora- 

 ble de las funciones del secretario ; el elemento mundano en el sabio ; rasgo fi- 

 sonómico. 



M. Künckel d'Hercuiais nos ofrece un caso, si bien no raro al 

 menos interesante, de un sabio formado enteramente —en tanto que 

 especialistaal menos — en una misma institución, vinculado quizá 

 indisolublemente á ella. Sin desconocer la importancia de los di- 

 versos factores que acabamos de señalar al relatar sus comienzos, 



(1) Véase el Apéndice histórico, en el cual nos proponemos principalmente ca- 

 racterizar las condiciones de ese medio universitario en la época de que se trata, 

 desde el triple punto de vista de los Maestros, de las Instituciones y de la Juventud, 



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