26 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



de sumo provecho para la juventud que se destina á carreras cien- 

 tíficas ese espectáculo, que hemos procurado presentarle en toda 

 su realidad, de la formación y del desarrollo de una personalidad 

 íntegramente consagrada á la ciencia^ por más que se trate de otros 

 hombres y de otros lugares. 



Puede afirmarse sin temor de errar que nuestra juventud está 

 demasiado acostumbrada á creer que en el profesorado se realiza 

 ó personifica el «hombre de ciencia», el «sabio» (en sentido es- 

 tricto); y esto que suele ser un error fuera de nuestro país, lo es 

 seguramente en él. El hombre de ciencia, en su plena y digna acep- 

 ción, implica sobre lodo la «investigación»; y e! profesor, en sí, no 

 realiza por lo común esa condición. La ciencia del primero es 

 propiamente ¿a que se hace; la del segundo es la que se expone : 

 un cúmulo de caracteres, de condiciones las separan, distanciando á 

 la vez á los que las practican; desde luego, la primera implica la 

 generalidad en el objeto y en el sujeto; la segunda, la especialidad. 

 En términos generales y en relación al progreso verdadero de la 

 ciencia, el papel del profesor (mero expositor) suele no ser otro que 

 el del grajo déla fábula, respecto del sabio (el efectivo investiga- 

 dor). — Entre nosotros no existe, puede decirse, el verdadero inves- 

 tigador; en cambio, abundan los expositores, á veces elocuentes, 

 de la ciencia... 



Encarada pues la cuestión desde este punto de vista, puede 

 comprenderse la oportunidad — y hasta la real Mí*7zV/ad- de publi- 

 caciones como ésta entre nosotros. Ellas podrían ser elemento efi- 

 cacísimo de una propaganda saludable, si llegaran á generalizarse : 

 concurrirían en alguna medida á estimular nuestras latentes pero 

 postradas energías intelectuales, esterilizadas (cuando existen) en 

 un diletanttismo desconsolador que parece ser el gran mal intelec- 

 tual de las jóvenes nacionalidades — de la nuestra al menos. El falso 

 concepto que denunciamos es, sin duda, sino su fuente principa], 

 uno de sus factores verdaderos. Bien sabemos que á esey tantos 

 otros males nuestros contribuyen muchos y variados factores — los 

 sociales en primer lugar; pero, ¿debe ésto dispensarnos de preo- 

 cuparnos del que señalamos? 



En fin, mucho nos felicitariamos si con este pequeño cuadro de 

 una ínfima región de las ciencias naturales que les ofrecemos, nos 

 es dado contribuir á inculcar en nuestros jóvenes estudiosos el 

 sentimiento de la belleza y dignidad de la Ciencia, fuente segura- 

 mente de los más puros y satisfactorios goces del espíritu : ciencia 



