CONGRESO CIENTÍFICO INTERNACIONAL AMERICANO 105 



Ingeniero Giiístavo de Marneft'e, in^pecior general de ense- 

 ñanza agrícola. 

 Secretario : Ingeniero Fernando Luna. 



Temas generales : 



1. Campos experimentales y cultivo racional. 



2. Los i)roblemas prácticos de las semillas de reproducción (cualida- 



des de la semilla, variedades más convenientes en cada comarca 

 ó región, cómo se obtienen y determinan: selección fisiológica), 

 o. Las restituciones fosfáticas en los cultivos extensivos. 



4. Los abonos de los cultivos intensivos. 



5. ísTecesidad de adoptar rotaciones agrícolas. 



6. Ventajas del sistema mixto de explotación agrícola ganadero. 



7. Utilidad del cultivo sideral en las tierras pobres ó agotadas. 



8. Ventajas de la agricultura y medios de fomentarla. 



í). Mejoramiento y extensión del cultivo del tabaco; adopción de sis- 

 temas racionales de elaboración y tecnología de la hoja. 



10. Posibilidad y conveniencia de extender la i^roducción hortícola; 



comercio interno y externo. 



11. La producción de estiércol en las ciudades y principalmente en 



Buenos Aires y su utilización; los residuos y las basuras. 



12. La evolución de la agricultura hacia los sistemas intensivos; la 



misión de los poderes públicos. 



13. Los abonos verdes en la explotación de terrenos áridos y en los 



cultivos industriales. 



14. Los análisis de suelos y subsuelos; las determinaciones que deben 



comprender, su valor y su interpretación. 



15. Determinar en los cultivos en secano, la parte que corresponde á 



una i3reparación racional, cómo se efectúa en los países conoci- 

 dos por su agricultura intensiva, con los instrumentos ordinarios, 

 y el papel que corresponde á los instrumentos especiales que ofre- 

 cen los fabricantes americanos. 



16. La enseíaanza agrícola en la escuela primaria rural. 



17. La enseñanza agrícola en los conscriptos del ejército; organiza- 



ción de chacras militares. 



18. Mejores métodos de instalación y organización de estaciones agro- 



nómicas especiales. 



19. Formas en que pueden hacer extensiva su enseñanza las escuelas 



