'336 ANALES DE LA SOCIEDAD OIBNTÍPICA ARGENTINA 



la curva reentrando á través de pequeñas oscilaciones, delinea el au- 

 mento progresivo de la energía de la atención, aproximándose á la 

 vertical B ])ero se aleja nuevamente cuando la energía, después de 

 haber tocado el optimum, comienza á detenerse y se fatiga. En el mis- 

 mo trazado de una niíia de seis años, el tiempo de reacción se alarga 

 pronto, y ésto agregando que de una á otra reacción existen oscila- 

 ciones enormes, es decir, el zig-zag i)ro])io de quien no está habituado 

 á fijar su atención. 



Curvas análogas ha obtenido el profesor Janet, de París, midiendo 

 la capacidad de atención de las mujeres asiladas en la Salpétriére, 

 constatando que es débil en las melancólicas, oscilante en las neuras- 

 ténicas, fácilmente agotable en las histéricas. 



Nuestros diagramas corresponden á niños normales y niños dege- 

 nerados, de los (pie hemos elegido cuatro de los más demostrativos, 

 y que, comparados con prosexigranuis de niños sanos de la misma 

 edad, evidencian las características de un trazado bien definido por 

 una línea irref/ular en zigzag, excesivamente amplia, con ángulos 

 muy agudos y numerosos que contrasta con la línea en zigzag nor- 

 mal de muy corta excursión y con ángulos menos agudos que los an- 

 teriores. 



Estos diagramas han sido obtenidos ])or el método de Patrizzi que, 

 en síntesis, consiste en unir por líneas continuas una serie de ecua- 

 ciones personales medias, táctiles, viscerales y auditivas, ]mesto que 

 el dispositivo es el mismo para todas y sólo cambia el excitante. Nos- 

 otros, para marcar bien el momento preciso de la excitación, preferi- 

 mos usarla excitación táctil y visual, en cuyo circuito interponemos 

 la señal Deprez (electromagnética) y la respuesta siempre con el ma- 

 nipulador de Morse ó interruptor á mercurio en el circuito de otra 

 señal. El polígratV» de Baltzer con movimiento rápido en segundos 

 y perfectamente miiforme, y el sujeto aislado en una garita ad hoc, 

 recibe la excitación, transmitida á su piel ó una luz súbita, por el 

 experimentador, que está fuera, j aquél debe • responder por uno ó 

 dos golpes, segán si la atención es simple ó con elección éntrelas dos 

 sensaciones-percepciones. 



El diagrama níímero 1 corresponde á un niño sano de nueve años 

 de edad, que comenzaba en la escuela las primeras letras y mostraba 

 aptitudes comunes escolares. Sus antecedentes familiares y persona- 

 les no autorizaban á pensar nada especial en su desarrollo psicofísico. 



La línea del j^rosexigrama es fisiológica. Sus excursiones son re- 

 gulares, y salvo un pequeño exceso de amplitud en la quinta expío- 



