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allgemein gepflegte Wissenschaft; es berührt äusserst unan- 

 genehm, dass eine für den Menschen unmittelbar hochwichtige 

 Wissenschaft, wie es die von den Thieren und dem thierischen 

 Organismus ist, von unserer Schul- und allgemeinen wissen- 

 schaftlichen Bildung ganz stiefmütterlich, ungenügend und 

 selbst gar nicht berücksichtigt wird. Zur allgemeinen Bildung 

 gehört meiner Ansicht nach, die ich zur Beurtheilung der 

 nachfolgenden Darstellung schon hier ausspreche, wenigstens 

 eine oberflächliche Kenntniss von den alltäglichen Erscheinun- 

 gen in der Natur, insbesondere von dem, was den Menschen 

 unmittelbar berührt, wovon unser Dasein abhängig ist, wo- 

 durch das allgemeine Wohl und Weh des Menschen bedingt 

 ist. Der Gebildete weiss nicht blos, dass der Dampf die 

 Locomotive bewegt, sondern auch wie diese Bewegung ver- 

 mittelt wird, er weiss, dass die Baumwolle nicht von baum- 

 wollenen Schafen sondern von welcher eigenthümlichen Pflanze 

 herrührt und warum Steinkohlen, Braunkohlen und Holz ver- 

 schiedenen Brennwerth besitzen. Nun sind wir in unsern 

 Existenzbedingungen doch wesentlich von den Thieren ab- 

 hängig, und schon deshalb müsste die allgemeine Bildung den- 

 selben wohl einige Aufmerksamkeit zuwenden. Was uns klei- 

 det und nährt, unser materielles Wohl erhält und steigert, 

 unsern Verkehr vermittelt, die Existenz ganzer Stände der 

 menschlichen Gesellschaft bedingt und doch wahrlich einen 

 hervorragenden Factor im Kulturleben und nationalen Wohl- 

 stande bildet, das sollte der Gebildete meine ich nicht blos 

 gesehen haben, sondern wirklich kennen. Aber nicht blos 

 aus diesem Grunde beansprucht die zoologische Wissenschaft 

 eine allgemeine Berücksichtigung, sie stellt sich zugleich auch 

 als geistiges Bildungsmaterial mit jeder andern Wissenschaft 

 in gleichen Rang und muss ebendeshalb für ihre Resultate 

 dieselbe Aufnahme in das Gebiet der allgemeinen Bildung wie 

 die Geschichte, Literatur, Sprachwissenschaft u. s. w. bean- 

 spruchen. Dass die Zoologie in der eingangs angedeuteten 

 empfindlichen Weise von Gebildeten und wissenschaftlich Ge- 

 bildeten zurückgesetzt wird, hat lediglich in der ungenügen- 

 den und mangelnden Kenntniss und in einer gänzlichen Verken- 

 nung ihrer hohen Aufgabe, ihrer fortschreitenden Resultate 

 und der sehr verschiedenartigen Richtungen ihrer Thätigkeit 



