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Literatur. 
Allgemeines. E. Erlenmeyer, die Aufgabe des chemi- 
schen Unterrichts gegenüber den Anforderungen der Wis- 
senschaft und Technik. Akademische Festrede. München 1871. — 
Der Verf., Prof. der Chemie am Polytechnikum zu München betont, dass 
die Ausbildung der Chemiker für die Wissenschaft, für die Technik auf 
gleiche Weise geschehen müsse; ein Chemiker, der sich als Privadocent 
habilitiren könnte, sei auch stets fähig, die technisch-chemischen Processe 
zu verstehen und zu leiten; dass ein Chemiker in einer Fabrik noch andere 
Kenntnisse (Maschinenbau etc.) haben müsse, berührt den chemischen 
Unterricht nicht, derselbe müsse vielmehr anf dem Polytechnikum ebenso 
wissensehaftlich eingerichtet sein, wie auf der Universität. Dagegen ver- 
langt der Verf. mit vollem Rechte eine rationelle Einrichtung der chemi- 
schen Laboratorien, damit die Studirenden nicht bloss zu Laboranten aus- 
gebildete werden, die an der Hand eines Leitfadens Analysen mehr 
oder weniger mechanisch machen lernen, — er verlangt die Anstellung 
genügend vieler Assistenten, so dass für je 12 Praktikanten mindestens 
1 Hilfslehrer vorhanden ist. — Wenn wir diese Forderung für durchaus 
berechtigt halten, so haben wir nur den Wunsch auszusprechen, dass es 
bald dahin kommen möge, dass allen Universitäten neben den chemi- 
schen Laboratorien eben solche für die Physiker eingerichtet würden, 
Laboratorien, in denen die Studirenden erstens einen vollständigen Ex- 
perimentaleursus eigenhändig durchmachen und in denen sie später auch 
angeleitet werden, planmässig eigene Untersuchungen anzustellen. Natür- 
lich sind gleiche Laboratorien für Mineralogie, Botanik und Zoologie nöthig, 
damit die Studirenden sich die unbedingt erforderliche valurwissen- 
schaftliche Bildung verschaffen, die ganz besonders den jüngern Chemikern 
abgeht, unter welchen die Einseitigkeit leider schon einen höchst bedenk- 
liehen Grad erreicht hat. — Den Schluss des Erleumeyerschen Heftes bil- 
den einige Bemerkungen, die zum grössten Theile eine wissenschaftliche 
Controverse mit Prof. Kolbe (die Typentheorie betreffend) behandeln, 
A. W. Hofmann, Einleitung in die moderne Chemie, nach 
Vorträgen in dem Royal College zu London; fünfte gekürzte und ver- 
besserte Auflage. Braunschweig bei Vieweg u. Sohn 1871. — Wenn man 
früher beim Beginn des chemischen Unterrichts mit Recht den grössten 
Werth auf die Constanz der Gewichtsverhältnisse legte, in denen die Stoffe 
zusammentreten, so werden in dem vorliegenden Werke die Volumina der 
sich verbindenden ganzen Körper in den Bereich der Betrachtungen ge- 
zogen und darnach die modernen Ansichten über Atome und Molekule 
vorgetragen. Die Experimente sind sehr anschaulich beschrieben und 
höchst zweckmässig ausgewählte besonders instructiv sind die gleich von 
Anfang an benutzten elektrolytischen Zersetzuugen, weil man hier ohne 
Zusatz von andern Chemikalien die Bestandtheile der chemischeu Ver- 
