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bergschnecke (Fig. -148) mit Zwitterclrüse, Eiweissdrüse, Vorsteher- 

 drüse, Uterus, Penis, Geissei, Riickziebmiiskel, Pfeilsack, 

 Samenbläschen , Schleimdrüse n. s. w. — Die Beschreibimg der 

 Arten, sowie die bisweilen gegebenen Diagnosen der Familien 

 enthalten das Wesentlichste über die äusseren Merkmale, sowie 

 über die Lebensweise und das Vorkommen der behandelten 

 Thiere. Dass auch die vorweltlichen Formen ab und zu Er- 

 wähnung finden, ist gewiss nur zu billigen. Bisweilen hätte der 

 Ausdruck sorgfältiger gewählt werden können. (Die fliegenden 

 Hunde richten „durch ihre Gefrässigkeit und ihr verschwender- 

 isches Benutzen der Früchte, von denen sie oft nur den Saft 

 geniessen, bei ihrer grossen Zahl in Gärten viel Schaden an"). 

 Auch finden sich hier und da ziemlich werthlose Redeblumen 

 (Die Blindschleiche „ist ein durchaus harmloses, ohne allen Grund 

 für giftig gehaltenes Thier, das bei seiner kleinen Mundöffnung 

 den Menschen nicht einmal beissen kann, wenn es auch wollte"), 

 oder geradezu irrthümliche Darstellungen („Zusammendrücken 

 der [Schwimm-jBlase und der darin enthaltenen Luft vermehrt 

 das Eigengewicht und der Fisch sinkt" u. s. w.) — Das dem Ganzen 

 zu Grunde gelegte zoologische System genügt für den Zweck des 

 Buches; die Gliederung desselben hätte nur bisweilen etwas sorg- 

 fältiger sein können. So entspricht z. B. in dem oben mitge- 

 theilten den VIL Thierkreis betreffenden Bruchstück dem A. 

 (Mit Wimpern oder Geissein) kein B. u. s. w. Warum die Ra- 

 diolarien hier ganz übergangen sind, ist nicht recht verständlich, 

 da doch die Rhizopoden soweit nöthig erwähnt werden. — Die 

 am Schlüsse eines jeden grösseren Abschnittes gegebenen „Ueber- 

 sichten" enthalten meist nur die Charakteristiken der Klassen, 

 Ordnungen und Familien; man vermisst hier Angaben über die 

 Stellung und Bedeutung der betr. Abtheilung im Gesammtleben 

 der Natur, ihre Beziehungen zur Pflanzen-, Thier- und Menschen- 

 welt, ihre geographische Verbreitung u. s. w., Dinge, welchen 

 die Schüler ein lebhafteres Interesse entgegenbringen dürften, 

 als der trockenen Systematik. 



Dass der Verf. in dem zweiten Abschnitte des Buches (S. 431 

 bis 504) der Beschreibung des Baues und der Verrichtungen des 

 menschlichen Körpers eine ausführlichere Darstellung gewidmet 

 hat, als sonst in zoologischen Schulbüchern üblich ist, verdient 

 volle Anerkennung. Einerseits freilich thut der Vf. hierin des 

 Guten wohl etwas zu viel, wenn er die Muskulatur so eingehend 

 behandelt, dass er nicht nur die Namen von 166 Muskeln an 

 der Hand der Abbildungen anführt, sondern u. A. auch vom 

 Schüler die Angabe verlangt, welche Muskeln beim Beugen des 

 Rumpfes, beim Klimmziehen am Reck, beim Hocken auf der 

 Stelle u. s. w. in Thätigkeit kommen. Andererseits hätten wich- 



