LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA 137 



Hoy por hoy conserva aún demasiado la característica de una 

 moda, copia servil del sport inglés, con su terminología, sus leyes, 

 sus trajes y sus procedimientos; y no es precisamente todo esto lo 

 más recomendable, si de verdadera educación física se trata. 



¿Quiero decir por esto que en mi opinión es vituperable el ejemplo 

 de actividad de quedan pruebas los jóvenes alumnos de los Cole- 

 gios Nacionales propagando y llevando á todas partes el noble y 

 viril sport del foot-ball? De ninguna manera y reivindico para el 

 Colegio Nacional (Oeste) y la Escuela de Comercio la honra de haber 

 sido los primeros establecimientos que implantaron seriamente un 

 sistema raciona! de ejercitación el año 1898, dando la norma y 

 proporcionando los elementos con que ha de triunfarse más tarde. 



Pero creo que el movimiento es incompleto y que no deja de en- 

 trañar algunos peligros para la salud y para la educación de los jó- 

 venes alumnos. Creo que esta forma de actividad no puede ser sino 

 transitoria y esa ha sido la idea de los que han organizado el primer 

 club esportivo de alumnos de colegios. El peligro está en que este 

 provisoriato tiende, como sucede fácilmente en todo entre nosotros, 

 á perpetuarse indefinidamente, y si tal sucediera sería un fracaso 

 completo el fin de una obra bien comenzada. 



Y el defecto está en que la reforma, en el estado á que ha llegado, 

 no alcanza con sus beneficios á la mayoría, ni siquiera á aquellos 

 á quienes más interesa : los débiles, los enfermos, los mal dota- 

 dos por la naturaleza, y en que faltan los directores preparados en 

 abundancia, que eviten los inconvenientes del empirismo y de los 

 entusiasmos exagerados. 



La reforma ha empezado bien para seguir una evolución natural, 

 en mano de los niños para llegar al hombre, en la escuela para 

 irradiar á la familia y á la sociedad toda. 



¿Pero hemos llegado hasta allí? Veamos! 



Las asociaciones de adultos, las serias, las bien constituidas (las 

 de foot-ball en su mayoría son cambiantes y poco estables) han fra- 

 cazado ó poco menos. 



De entre ellas las dos más importantes: una, de gimnasia y esgri- 

 ma, permanece estacionada desde hace algunos años porque respon- 

 de sólo á un criterio restringido y no á los altos fines de una educa- 

 ción física social ; la otra, de ejercicios físicos que nació en un 

 momento de excitación y entusiasmo latino, fracasó también y 

 murió moralmente al poco tiempo de nacer. Para salir de la vida 

 anémica en que vegetaban ambas asociaciones se han entregado 



