LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA 141 



se insista sobre la demostración práctica de los métodos pedagófíi- 

 co más modernos y más científicos para las clases de ejercicios 

 físicos. Estos cursos cortos estarían dirigidos á los maestros pri- 

 marios en ejercicio en las escuelas de la nación, que según nues- 

 tra organización escolar dirigen también la educación física de los 

 niños, precisamente en la época de la vida en que les es más nece- 

 sario el movimiento, en especialidad bajo forma de juegos y en la 

 que su aplicación incorrecta es más peligrosa y menos eficaz. 



Entre nosotros la iniciativa del gobierno se ha hecho sentir ya, 

 empezando por donde era lógico hacerlo, creando cursos tempora- 

 rios de vacaciones (dos, 1902 y 1903) con el objeto exclusivo de 

 perfeccionar los maestros en ejercicios, y haciéndolos permanentes 

 luego, con el fin de ir preparando las bases de los que con un es- 

 fuerzo más llegarían á ser eximios profesores de la materia. 



La importancia y necesidad de estos cursos, que tiene sus simi- 

 lares desde hace mucho tiempo en las naciones más adelantadas 

 como Francia, Alemania, Suecia, Bélgica, Italia, Estados Unidos, 

 etc., es innegable desde que no sólo se consigue con ellos la forma- 

 ción de los maestros en las nuevas doctrinas científicas y se asegu- 

 ra para el porvenir una falange de directores instruidos, sino 

 también, y lo que es primordial, se consigue la unidad del siste- 

 ma y se uniforman los métodos y procedimientos (1). 



Estos cursos han dado por resultado inmediato que la mayoría de 



(1) En 1894 el diputado von Schenkendorff organiza un curso para juegos ea 

 Berlín, dirigidos por el doctor Reinhardt y el profesor Heinrich, al cual curso se 

 inscriben 120 alumnos. 



En 1895 el ministro Rosse organiza otros en Berlín con 70 estudiantes, en 

 Greifswald con 80, en Kiel con 30, en Marburg con 241, en Rostock con 40, en 

 Tubinga con 40. 



En 1900 el emperador patrocina otros en Berlín y las universidades de Halle, 

 Kónisberg,Breslau y Bonn organizan cursos anexos teórico -prácticos de educa- 

 ción física. 



El ministro von Gossler proclama á los estudiantes alemanes interesándolos 

 en el progreso de la educación física. 



Hasta el año 1900, 35 ciudades alemanas haa instituido cursos para maestros 

 con 3871 asistentes en 114 cursos en total. 



En Estados Unidos, la Harvard University, entre otras, tiene su escuela anexa 

 de educación física. 



En Cambridge se encuentra Hemenway Gymnasium, que es una verdadera es- 

 cuela de educación física, en la cual se especializan los cursos hasta llegar á 

 la cifra de 64. 



Estos datos son lomados de Mosso, Ifens sana incorpore sano. 



