"Antonio Álzate." d&7 



sexo figurar en el mundo de las ciencias, sin abandonar la car- 

 dinal hegemonía, la del hogar." "La educación materna que es 

 de la que el niño recibe sus primeras impresiones, sus prime- 

 ras ideas y su primer conocimiento de las cosas y de las leyes 

 que rigen al mundo, bastan para fundar, además de otras cir- 

 cunstancias, la impi'escindible necesidad de cultivar el espíri- 

 tu de la mujer con una instrucción superior conveniente, no pa- 

 ra encargarle los ejercicios profesionales de los Iwmhres, sino para 

 no dejar en manos de una inteligencia vulgar, la primera educación 

 de la mujery^ 



Importantes, son, señores, los conceptos transcritos, por- 

 que en mi opinión, ellos sintetizan y concretan el criterio que 

 debe normar la educación y la instrucción del bello sexo. Es 

 indudable que las ideas citadas, han servido de base para los 

 subsecuentes programas escolares destinados á la mujer; y 

 así observamos que ya en pleno período de paz, se tiende por 

 nuestro Gobierno, de una manera especial, á fomentar el pro- 

 fesorado de instrucción primaria, ya creando la Escuela Na- 

 cional Secundaria de Niñas, ya transformándola de una ma- 

 nera completa en Escuela Normal para Profesoras de Instruc- 

 ción Primaria; ejemplo que ha dilatado su rica savia, hasta 

 Monterrey y Veracruz; Guadalajara y Oaxaca; Puebla y Tolu- 

 ca; San Luis y Morelia, y otras importantes ciudades del país, 

 donde asimismo con Escuelas Normales ó por medio de Aca- 

 demias, se cultiva la inteligencia femenina. 



Los títulos profesionales de la Lancasteriana y del Ayun- 

 tamiento dejaron de expedirse, y se han acumulado en nues- 

 tra Normal, de donde brota la mujer intelectual que tanta fal- 

 ta nos hace: la maestra, la profesora; que si por cada alumna 

 que surge titulada se fundara una escuela primaria, y si has- 



(1) DÍAZ CovABRUBlAa.— -2^ Instrucción Pública en México. 



