388 Memorias de la Sociedad Científica 



cida por los pedagogos en las escuelas y que quizá no es la 

 más poderosa. A su lado existe otra que es consecuencia de 

 lo que se lia venido á llamar los colaboradores ocultos de la edu- 

 cación, j son el clima, la raza, las costumbres, la condición so- 

 cial, las instituciones políticas y las creencias religiosas. Am- 

 bas existieron en el antiguo Anáhuac, puesto que hubo peda- 

 gogos, y los colaboradores ocultos ejercieron en el pueblo una 

 enérgica influencia. 



Lo expuesto nos conduce á contestar afirmativamente la 

 pregunta formulada más arriba. 



La actividad pedagógica de un pueblo no sólo se manifies- 

 ta en sus doctrinas y teorías, sino en sus métodos é institu- 

 ciones prácticos. Ciertamente que de los antiguos mexicanos 

 no tenemos obras que traten de educación; sus filósofos no 

 consignaron por escrito los principios en que la basaban; sin 

 embargo, dejaron pinturas y jeroglíficos que nos dan una idea 

 de sus tendencias moralizadoras y de sus prácticas y fines pe- 

 dagógicos. Además de las noticias recogidas por los primeros 

 historiadores, existe el valioso documento denominado Códi- 

 ce Mendocino que arroja mucha luz en esta vía; y aunque im- 

 perfecto, con esos materiales se puede trazar el cuadro de la 

 educación en Anáhuac. 



El pueblo mexicano era un pueblo muy religioso. Según 

 calcula Clavijero, había en todo el Imperio 40,000 templos ser- 

 vidos por 1.000,000 de sacerdotes. El sacerdote era muy res- 

 petado, estando su cargo ligado muy estrechamente con la po- 

 lítica. Motecuhzomally Cuauhtémoc desempeñaron el cargo 

 de sumos pontífices, del cual fueron elevados á la primera ma- 

 gistratura. Su religión era mezcla de ideas grandes y pueriles 

 y estaba recargada de prácticas supersticiosas. Su dios prin- 

 cipal era el de la guerra, llamado Huitzilopochtli, deidad fe- 

 roz y sanguinaria que no se aplacaba si no veía á sus pies el 

 corazón palpitante de innumerables víctimas humanas. > 



Para que su dios no padeciese hambre, aquel pueblo se 



