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como en el mismo tiempo tenían que recorrer mayor circun- 

 ferencia, la velocidad iba siendo más y más grande. Acabada 

 una estrofa y repetida, mudábase el compás en más vivo su- 

 cesivamente, basta que los últimos danzantes debiei'an tomar 

 una rapidez vertiginosa. Entre las circunferencias babía pe- 

 queños niños siguiendo la danza, y trubanes ó cbocarreros ba- 

 jo disfraces risibles, diciendo dicbos agudos ó picantes, para 

 regocijar á los espectadores. Estos espectáculos coreográficos 

 duraban por mucbas boras; los danzante? fatigados eran subs- 

 tituidos por otros ; cuadrillas enteras tomaban el lugar de las 

 que se retiraban á comer ó refrescar. Acudían con sus mejo- 

 res trajes, adornos y joyas, llevaban en las manos plumajes 

 vistosos, flores y ramilletes, y á veces se coronaban con guir- 

 naldas. Era espectáculo digno de admiración." 



Así como para el baile, los mexicanos eran apasionados 

 por el juego de pelota. En todas las ciudades y pueblos prin- 

 cipales babía un ''tlacbtli," ó lugar donde se jugaba la pelota; 

 el piso estaba encalado, terso y limpio. Los jugadores estaban 

 desnudos, llevando en las asentaderas un cuero de venado y 

 en las manos una especie de guantes. Recibíase la pelota en 

 las asentaderas, los cuadriles ó rodilla, y algunas veces la ba- 

 cían pasar por un agujero estrecho practicado en una piedra, 

 habilidad qne era muy aplaudida. 



El juego del volador que hoy conocemos, apenas es un pá- 

 lido reflejo de lo que ex*a atítes. Los jugadores se subían por 

 las cuerdas, muy compuestos, llevando sonajas é instrumen- 

 tos músicos, y bailaban en la parte superior, diciendo gracias. 

 Cuando era tiempo, los cuatro voladores principales, vestidos 

 como grande.s aves con las alas extendidas, se ataban á los ex- 

 tremos de las sogas; éstas con el peso se desenrollaban, pro- 

 duciéndose un movimiento giratorio más y más ancho hasta 

 que los jugadores llegaban al suelo. 



Así, pues, la música, el canto, la danza y la poesía, eran 

 como el coronamiento de la educación. La pintura, la escul- 



