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jóvenes pobres sin más interés que aprovechar una beca 6 ri- 

 cos á cambiar de temperamento; el no contar con una sola 

 Granja de Experimentación en todo nuestro territorio nacio- 

 nal y el pencionar artistas en Europa. 



¿Qué fuerza generatriz producirá á ese agricultor modelo! 



Será, primeramente, la que se ejerza en los hogares de los 

 mismos agricultores. Si un agricultor trata de mejorar en su 

 casa todas las condiciones de vida: comodidad, felicidad, sa- 

 lud, belleza, para no necesitar de las ciudades; si se empeña 

 en evolucionar él mismo en todos sentidos y hace que en sus 

 hijos nazca el cariño por la vida del campo, puede considerar 

 que ha cumplido. Y si la tercera parte de los agricultores 

 mexicanos que giran un capital de más de cinco mil pesos 

 (tiene que mezclarse la cuestión de pesos) lo lograran, se ten- 

 dría andada la mayor parte del camino, porque el resto lo haría 

 la fuerza de impulsión y el poder maravilloso de las progresio- 

 nes geométricas. 



En segundo lugar la fuerza del Gobierno, fuerza secunda- 

 ria por su importancia pero que debiera ser primera en tiempo. 



Que á esa única Escuela de Agricultura que tenemos, bue- 

 na ó mala, se le haga propaganda, que se la anuncie, como si 

 se tratara de un negocio particular que empieza á desarrollar- 

 se, y si esta propaganda es bien dirigida no tardarán dos años 

 antes de que no quepan en ella los alumnos y antes de que 

 necesite ser buena si es mala. 



Ignoro lo que pasará actualmente, pero antes, siempre eran 

 más numerosos en esa Escuela los alumnos originarios de Es- 

 tados lejanos que los del mismo Distrito Federal y se hacían 

 notables entre los primeros, por el contingente que daban, 

 Chihuahua y Chiapas. Generalmente, eran aquellos alumnos, 

 jóvenes que gozaban alguna beca ó hijos de ricos que prefe- 

 rían la Escuela de Agricultura porque tenía internado. 



¿El remedio? O acercar la Escuela de Agricultura á esos 

 Estados ó acercar esos Estados á la Escuela de Agricultura, 



