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En las labores de tejidos no se debe exceder de una hora 

 á lo más, pues de excederse hay riesejo de adquirir ó bien una 

 especie de parálisis ó torpeza de los dedos, ó bien el dolor que 

 Fonssag^rives llama de las bordadora^, y que lo padecen tanto 

 éstas como las tejedoras y costureras, y el cual consiste en 

 un dolor en la espalda sobre el omóplato derecho, y muy raras 

 veces sobre el izquierdo; este dolor aunque no es de conse- 

 cuencias, es sin embargo muy molesto, pero se calma apoyán- 

 dose la parte del dolor sobre el respaldo del asiento y perma- 

 neciendo con el cuerpo así apoyado por un poco de tiempo. 



DE LOS EJERCICIOS FÍSICOS. 



Seguir siempre las indicaciones de la naturaleza y no con- 

 trariar jamás esta sabia maestra, es un deber de todo buen 

 educador. 



El niño, por instinto natural, mama tan luego como nace 

 sin que nadie lo enseñe, porque el alimentarse es una necesi- 

 dad fisiológica para vivir. 



El niño se mueve y grita, y más tarde, corre, brinca, can- 

 ta, grita é inventa travesuras que pone en ejecución; y todo 

 esto, es también una necesidad fisiológica para su desarrollo 

 físico ó intelectual; así pues, contrariar estas necesidades fisio- 

 lógicas del niño, obligándolo á permanecer en inacción varias 

 horas diarias entregado á trabajos mentales, es tan torpe é 

 irracional, como antihigiénico y antipedagógico; y es por esto 

 por lo que en las escuelas modernas, tomando por base estas 

 consideraciones, se han introducido, como nueva asignatura, 

 los ejercicios físicos, alternándolos con los intelectuales. 



Los ejercicios corporales, propios de las escuelas prima- 

 rias, se reducen á estos grupos: 



1? Gimnasia de salón, acompañada ó no de canto. 



2? Marchas con acompañamiento de canto ó sin él. 



