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dando á los asientos una altura de 27, 30, 34, 39 y 45 centí- 

 metros sobre el nivel del suelo. 



El número de comunes deberá ser uno por cada 25 alum- 

 nos en las escuelas de niños, y en las de niñas uno por cada 

 15 niñas, en razón de que éstas no utilizan los urinarios. 



Los urinarios estarán también divididos por tabiques y dis- 

 puestos de manera que cuando haya varios niños á la vez, no 

 se vean unos á otros. 



Los pisos de los comunes y urinarios deben ser de cemen- 

 to, y las paredes, puertas y tabiques se pintarán de aceite á fin 

 de que puedan lavarse. 



Lo mismo los comunes que los urinarios deben estar pro- 

 vistos de su correspondiente cespool y sus llaves de agua pa- 

 ra el lavado frecuente, y la atarjea donde desagüen debe ser 

 de tubos de barro impremeables, ó en defecto de éstos, reves- 

 tidos de cemento. 



Esos lugares deben ser objeto de un constante y minucio- 

 so aseo, á fin de que no por incuria ó abandono, se conviertan 

 en un foco de infección que ponga en peligro la salud de 

 la familia escolar y aun la del vecindario. 



EL JARDÍN. 



Lo mismo los higienistas que los pedagogos, reconocen la 

 importancia y utilidad del jardín en las escuelas, y los impor- 

 tantes servicios que presta, tanto á la higiene como á la peda- 

 gogía; por esto es que los jardines de las escuelas, han sido 

 adoptados en todos los países, pues se ha comprendido que 

 sin ellos es imposible la educación moderna, y tan se ha creído 

 así, que desde 1867 dispuso el gobierno francés 'lue no fuera 

 aprobado ningún plano de escuelas si en él no figuraba el jardín. 



He aquí, en sinopsis, los importantes servicios que pres- 

 tan los jardines en la escuela moderna: 



Purifica la atmósfera, contribuye al desarrollo físico de 



