Pbdaoóqica. 177 



No basta que las mesas-bancos teñeran las medirlas y las 

 condiciones que dejamos apuntadas, sino que es necesario que 

 tengan otros requisitos más, para que llenen su objeto higié- 

 nico y pedagóijico, y de éstos vamos á ocuparnos. 



El espacio que media entre el asiento y la mesa es uno de 

 los requisitos de mayor importancia; la pedaí^ogia designa ese 

 espacio con los nombres de distancia nula y distancia negativa. 



Se llama distancia nula, cuando una línea perpendicular, 

 que se tire del borde interior de la mesa, va á caer precisamen- 

 te en el borde interior del banco, y cuando esa misma línea ti- 

 rada del mismo punto, cae á 4 ó 6 centímetros dentro del asien 

 to, se llama distancia negativa. 



La distancia negativa es la más higiénica; pero tiene el 

 inconveniente de dificultar los movimientos de los niños cuan- 

 do tienen que entrar ó salir de sus asientos, por quedar el ban- 

 co algo metido por debajo de la mesa, y por esto solo puede 

 adoptarse esta distancia para mesas-bancos individuales ó de 

 dos plazas; pero ya para tres plazas se hace necesario adoptar 

 la distancia nula que permite mayor libertad á los niños para 

 entrar y salir de sus asientos. 



Verdad es que, para que pueda adoptarse la distancia nega- 

 tiva en mesas-bancos de más de dos plazas, se han propuesto 

 modelos de mesas con tapas movedizas; pero como en peda- 

 gogía están prohibidas estas tapas, porqué es un principio pe- 

 dagógico que éstas deben ser fijas para evitar todo ruido, de 

 aquí que hayan tenido que desecharse los modelos propuestos. 



Las mesas-bancos, para una sola plaza ó individuales, son 

 el ideal de la higiene y la pedagogía; pero tienen el inconve- 

 niente de resultar muy caras, y por esto no ha sido posible 

 adoptarlas en todas las escuelas y solo se han adoptado las de 

 dos plazas que resultan más económicas: y éstas son las que 

 deben usarse siempre en las escuelas pobres que no les sea 

 posible obtener las de una sola plaza, y solo por un caso de 

 urgentísima necesidad se podrá adoptar en alguna escuela las 



Mem. Soo. Alsate. México. T. 23 Í1905)— 23. 



