"Antonio Álzate n 183 



SUS miras, identificándose con él y poniendo á su discreción vo 

 liciones y energías. Rota la unidad de la enseñanza, dispersas 

 las facultades, encerrada cada una en los justos lindes de su 

 especialidad, ignorantes unas de lo que atañe á las otras, se 

 echan en olvido los intentos de goneracióti metódica y el P. 

 Eliseo, primer médico de Luis XV^III, no contento con tan des- 

 astroso desbarajuste, propone aislar completamente la facultad 

 de medicina propiamente dicha, de la de cirujía. 



Desorden inaudito, que más ó menos embozado, llega á 1870, 

 ¡veintiocho años después de que Comte hubiera escrito las úl- 

 timas líneas de su gran obra filosófica, racional y educadora, 

 jerarquizando las ciencias, desarrollando la única doctrina po- 

 sible para el cultivo racional del espíritu, cimentando el método 

 supremo de edncacióa positiva! ¡Diez y seis años después de 

 que Speneer hubiera publicado su primer ensayo sobre la gé- 

 nesis de !a ciencia, haciendo la crítica de la clasificación com- 

 tista ! 



Así pues, cuatro períodos generales comprende la evolución 

 del ideal educativo: el que puede llamarse dialéctico ó de for- 

 ma, caracterizado por la lógica de Aristóteles, el del siglo XVI 

 más bien erudito, que pedagógico, impulsado por las tentativas 

 de Montaigne y de Rabelais, el período de especulación ideoló- 

 gica y subjetiva, iluminado por el genio de Descartes y el del 

 siglo XVIII que es el período de los hechos en que la induc- 

 ción ejerce una soberanía creciente en los espíritus. 



Se descubre pues la importancia suprema de una educación 

 científica, racional y metódica, descuidada sin embargo, en cam- 

 bio de un desarrollo exuberante impreso á la instrucción. 



Y este error trascendental, en la complexidad presente d© 

 las ciencias, es el que se ha afanado en corregir nuestro Gobier- 

 no progresista, al expedir la ley del 19 de Diciembre de 1896, 

 inspirada sustancialmente en la del 15 de Mayo de 1869, ley de 

 una gran significación para nuestro adelanto, puesto que resta- 

 blece en la E. Preparatoria de gloriosa tradición, el mecanismo 



