Antonio Álzate n 189 



erudita y deslumbrante del siglo XVI, pueden seguir siendo 

 los ideales de la enseñanza moderna. Sería sorprendente que 

 un hombre lograra asimilarse todos los conocimientos, poseer 

 todas las habilidades, consagrarse á todas las elucubraciones, 

 superar al enciclopedismo, de Leibnitz, y de Leonardo de Viu- 

 ci; mas aun suponiendo sin conceder, hipótesis tan absurda en 

 el estado actual de las ciencias, ese espíritu excepcional, tendría 

 en su funcionamiento práctico que efectuar una selección de 

 conocimientos, consagrándose aunas labores á expensado otras. 



La Preparatoria no tiene por misión formar sabios, sino edu- 

 car alumnos, es decir, cumplir con la misión á que aluden La- 

 visse, Compayré, Bourgeois, todos los pedagogos modernos. 



Ahora bien, esa misión educativa para ser perfecta, debe 

 perfeccionar al hombre físico, á la inteligencia pensante, á la 

 conciencia moral; tiene que ser esa educación física, intelectual 

 j moral, para poner al individuo en aptitud de saber usar de la 

 actividad de su organismo, para enseñarle á pensar por medio 

 de la inducción, de la deducción, de la observación, de la no- 

 menclatura y de la clasificación; finalmente, debe exaltar la no 

 bleza de sus sentimientos, infundiéndole el amor á las grandes 

 virtudes, moderando sus pasiones, disciplinando su voluntad. 



De ese modo puede con justicia decirse, que el alumno se 

 prepara á ser hombre en condiciones propicias de ejercitar más 

 tarde sus derechos, de cumplir con sus deberes, de aplicar á, 

 los diversos problemas de su vida, el método de razonamiento 

 que se le ha inculcado. 



Es pues precisa la educación en sus tres caracteres citados 

 de física, intelectual y moral. 



Surge por lo que respecta á la intelectual, el asunto de ac- 

 tualidad que muchos defienden débilmente quizá por no cono 

 cerlo á fondo, que la mayoría ataca desconociéndolo por com- 

 pleto y que sólo un escaso grupo bien convencido, preconiza 

 como régimen indispensable para el perfeccionamiento educa- 

 tivo; este asunto es el de la uniformidad de estudios. 



