Antonio Álzate n 201 



nitudes le permiten analizar y discutir un lugar geométrica 

 aunque corresponda á una función algeliraica 6 á una trascen- 

 dente. Eu resumen ; por lo que respecta á la ciencia fundamen- 

 tal y suprema, quizá debería oi'denarse el estudio de sus ramos 

 en cuatro semestres; economizando no obstante, tiempo respec- 

 to al régimen antenor. 



Otra materia cuyo estudio es imposible en un semestre, es 

 la Química, por su extensión intrínseca, por las aplicaciones ex- 

 perimentales que demanda^, por la gran utilidad que ofrece ac- 

 tualmente y por el ejercicio perseverante que demandsi en el 

 educando. Podría dividirse en dos semestres, efectuando en 

 uno el estudio de la Química anorgánica y eu otro el de la or- 

 gánica. 



Un análisis minucioso de la ley, persuade, de que no llegan 

 á cuatro probablemente las asignaturas que pueden quedar in- 

 cluidas en la objeción á que me he referido. De consiguiente 

 hay que esperar con fundamento que el Supremo Gobierno, que 

 tanto empeño tiene en lo que se refiere á la iustru'cción pública 

 ha de ir perfeccionando su organización, conforme lo vayan exi- 

 giendo las necesidades de la experiencia cuotidiana. 



La proposición que he establecido de que el Estado, respe- 

 tando la iniciativa individual, debe tomar á su cargo la instruc- 

 ción preparatoria y profesional, es de demostración fácil y breve. 



Ea efecto, en México, la iniciativa privada es nula en esta 

 clase de asuntos, y no tan sólo nula, sino negativa en lo general. 

 Testimonio de mi acertó son; la guerra sin cuartel declarada al 

 plan de 1867, la interpretación torcida de los fundamentos de 

 ese plan tildado hasta de hereje, la invencible rutina que se ha 

 empeñado en detener sus avances, y la perenne oposición que 

 siempre ha habido intentándolo reformar y mutilar. 



M«jBorias [1897-98]. T. XI.-26 



