Higiene escolar 19 



para Escuelas que figuraban en la Esposicion del año 1878 en 

 Paris mereció ser lomado en consideración. Asi pues, entre los 

 muchos planos tenemos los de las Escuelas de la calle Curial, de 

 Bourdonnais, la Bignon y la Escuela Arago, obedecen al sistema 

 unilateral, todas las salas comunican con una galena abierta. La 

 gran Escuel Monge al bilateral. 



Todos los planos de las Escuelas belgas espuestos corresponden 

 á este último sistema. 



En Alemania hace 12 años próximamente, se conslruian las Es- 

 cuelas de Colonia y de San Michel en Berlín, en que se adoptaba el 

 sistema unilateral, pero sin orientar convenientemente las clases. 



Las dimensiones que se dan á los patios y recreos allí son 

 enormes. 



El reglamento ó Instrucciones formulado por el Comité de los 

 Edificios Escolares de Francia que tantas veces hemos citado, ha 

 venido á establecer reglas invariables que todos los arquitectos tie- 

 nen que obedecer al formular sus planos para estos edificios. Las 

 vemos aplicadas ya en las Escuelas de ambos sexos de la calle 

 Blanche, construida en 1881 por Mr. Salieron con capacidad para 

 496 niños; dicho arquitecto declara que no ha observado el regla- 

 mento á pesar de haber dado una superficie de l^'OQ de palios para 

 cada niño, cuando aquel pide3"^75. 



En la Escuela Comunal de San Denis, construida el año 1882 por 

 Mr. Laynaud, con capacidad para 400 niños de ambos sexos, se le 

 asigna para cada uno, una superficie de 3"'77 de palio descubierto 

 y 1™04 de patio cubierto, cuando el reglamento marca 2 metros. 



En las Escuelas de Wignehies construidas el año 1883 se ha 

 asignado, de patios cubiertos y descubiertos una supeficie de o 

 metros para cada niño. 



Las dos primeras están iluminadas unilateral, y la última bila- 

 teralmente. 



Esta divergencia en la iluminación no la salva el citado regla- 

 mento; en el artículo 19 dice solamente que «cuando la ilumina- 

 ción sea unilateral, la luz debe venir de izquierda á derecha.» 

 Como hemos visto esto no basta, porque puede venir de este modo 

 y ser la luz directa é incidente, inaceptable por las razones es- 

 puestas. Mr. Trelat persiste en aconsejar que se tome del lado 

 Norte, Nosotros insistimos en que para nuestro país se sitúe el lado 

 que debe alumbrar nuestras Escuelas mirando al Sud. La regulari- 

 dad de nuestras manzanas y su orientación nos lo permiten siempre. 



