18 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTIFÍCA ARGENTINA 



con muellísima frecuencia en nuestro clima. Es evidente que la 

 condensación del vapor de agua en las paredes de una pieza, indi- 

 ca un grado higromético del aire, próximo á su saturación. El va- 

 por de agua procedente de la traspiración tegumentaria y de la 

 respiración, se encuentra perfectamente animalizado, y si se man- 

 tiene en el recinto, no vale la pena de preservar solamente las 

 paredes. 



Una cuestión no se resuelve aplicando rigorosamente algunos 

 principios y descuidando otros, vale mas en este caso, hacer que 

 los muros despojen á los niños de una parte del vapor tibio y or- 

 gánico que los rodea y que ellos mismos producen. 



Los muros pintados al óleo han tenido opositores muy notables, 

 porque en todas partes presentan el mismo inconveniente. Se pue- 

 de resolver este punto de un modo mucho mas sastisfactorio pin- 

 tándolos al fresco. 



El color verde claro que se les dé á ellos, hará que los reflejos 

 de luz sean menos molestos á la vista. 



Todavia una palabra sobre las Escuelas en su parte preceptiva. 



Las letrinas y mingüorios. — Deberán establecerse á una distan- 

 cia no menor de cuatro metros y de modo que sus emanaciones no 

 se introduzcan en las clases; es conveniente que se pueda ir á 

 ellas por un pasage techado (Arnould), 



De todos los sistemas de asientos usados en Alemania y en 

 Francia, el que ha tenido mas aceptación consiste: en un tubo pro- 

 visto de un aparato inodoro, que tiene una boca deforma eléptica 

 con un borde de madera de 4 á 5 centímetros de ancho ; el niño 

 se encuentra en la imposibilidad de adoptar otra posición que no 

 sea sentándose sobre él. Se asemejan á las letrinas que hay en los 

 ferro-carriles; han sido empleadas últimamente en la escuela Mon- 

 ge en Paris. 



Hasta antes del año 1881, aun en Europa, las Escuelas Públicas 

 se construían sin sujeción á principios fijos, se ensayaban sistemas; 

 sus planos solo obedecian á las inspiraciones é ideas de cada ar- 

 quitecto. En Alemania hace mas de 15 años están en uso ciertos 

 principios, que recien han sido formulados en el año 1881 en 

 Francia por el Comité de los edificios escolares. 



ün prueba de lo dicho recordaremos que solo uno délos planos 



