194 JUAN D. VILLARELLO 
luntad, abnegación á toda prueba, y sin que ellos acepten que el peli- 
gro existe, los vemos descender en las entrañas de la tierra, á los 
lugares de riesgo mayor, y trabajar allí contentos, satisfechos, é igno- 
rando que están inscritos ya en el catálogo de las víctimas del trabajo 
y que pocas horas les quedan de vida, horas que emplean en cavar su 
propia sepultura. El trabajo de nuestros operarios en las minas es 
bueno por lo general, pero también por lo general no les produce un 
rendimiento en proporción á las energías gastadas, debido esto á que 
les ha faltado una enseñanza metódica. Ignoran también las reglas 
higiénicas que debe observar un operario dedicado al varonil trabajo 
de las minas, y esto los hace vivir casi siempre enfermos y sucumbir 
á edad temprana todavía. No saben evitar el peligro, sino que por ig- 
norancia se familiarizan tontamente con él, y á esto se debe muchas 
veces no sólo la pérdida de sus propias vidas, sino perjuicios notables 
para las Compañías mineras, y á veces pérdidas irreparables para la 
industria minera. 
Todos los defectos anteriores pueden subsanarse, y se mejorará no- 
tablemente la situación del operario en nuestras minas, si el Gobier- 
no procura impartir la enseñanza práctica á los mineros mexicanos. No 
quiero decir con esto que el Gobierno establezca escuelas para ense- 
far á los mineros cuáles son los principios científicos que sirven de 
fundamento á las conclusiones prácticas, que son las que deben saber 
ejecutar: no propondría yo que se le enseñaran al minero teorías, que 
no asimilaría por falta de preparación técnica, la cual no sería fácil 
proporcionarle; ni tampoco propondría yo que se le obligara á pre- 
sentarse diariamente á una escuela á recibir lecciones, lo cual no sería 
práctico, sino que como detallaré adelante, el profesor es el que debe 
irá buscar al operario al lugar en que éste trabaje, y allí, en el plan 
del tiro, en el frente del cañón, del crucero, del socavón, ó en la labor 
que se está ademando, es en donde deben darse las lecciones prácticas, 
las cuales redundarán en beneficio inmediato del obrero. Alli es don- 
de se debe enseñar cuál es el mejor sistema de trabajo, para obtener 
con igual energía gastada mayor rendimiento y menor costo, cuál es 
el mejor uso de las herramientas, de las maquinarias, de los explosi- 
