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B — Influencia «le la luz sobre la planta. Heliotropismo. 



C. — Influencia de la luz sobre la planta. Hetiolai'ión. 



D. — Efecto de la temperatura en el crecimiento. 



E. — Demostración de los t^fe^^tos de alta y baja tempera- 

 tura en la planta. 



4'.' En cuanto á la Sistemática, no hay un método seguro 

 de clasificación, pues ésta se adquiere con la práctica, estu- 

 diando autores clásicos y comparando los ejemplares colecta- 

 dos con los de los herbarios que hayan ^\áo bien determina- 

 dos, ayudándose del microscopio para notar las diferencias que 

 se oculten á la vista, y de las tablas de clasificaciones artifi- 

 ciales escritas para el caso. 



5° Los alumnos hacen colecciones de plantas en los cam- 

 pos y luchan por la clasificación de sus ejemplares. 



6? Los alumnos cuentan con un herbario cuyos ejerapla 

 res están bien clasificados, indicando la familia, el género y la 

 especie de la plan*^a, así como su nombre vulgar y lugar de su 

 procedencia. Los ejemplares los preparan conveniente-mente 

 en papel blanco cartoncillo de ll^X 16^ pulgadas inglesas, que 

 son las dimensiones aprobadas *m un congreso internacional. 



7° Para la clase de la Organografía, los alumnos dispo 

 nen de mesa-baticas individuales, planas y de cubierta hori- 

 zontal, de papel cartoncillo y Manila, de tijeras y de goma. 



8" Para la clase de Histolo>;ía y Fisiología vegetales ca- 

 da alumno está provisto de lo siguiente: 



a. — Un microscopio. 



b. — Un estuche de microscopía con agujas, oscalp<jlos, pin- 

 zas, lancetas y tijeras finas. 



c. — Varios reactivos y substancias colorantes. 



e. — Portaobjetos y cubreobjetos. 



/. — Vasos de vidrio y agitadores. 



g. — Una piceta. 



h. — Un microtomo de mano (Bausch), con su navaja res 

 pectiva. 



