DON RUFDTO JOSÉ CUERVO. 451 



teniendo á su alcance honores, títulos y riquezas, que pudie- 

 ron permiti^l^ vivir en la molicie, prefirió consagrar sus vigi- 

 lias, consagrar sus esfuerzos de toda la vida al estudio de la 

 lengua que hablaba, con el fin de purificarla de errores y de 

 tornar la armonía á los sonidos de aquellas palabras cuya ma- 

 la pronunciación las hacía defectuosas; y en esta obra pacien- 

 te labró el monumento de su grloria. 



Sus Notas á la Gramática de Bello, sus Discusiones sobre 

 antigua Ortografía y pronunciación castellanas, sus Apuntaciones 

 Críticas sobre el Lenguaje Bogotano, y, sobre todo, su Diccionario 

 de Construcción y Bégimen de la Lenguas Castellana, son y habrán 

 de ser motivo de asomlrro para todos aquellos que se consa- 

 gran al estudio de la lengua de Castilla. 



En efecto, pasma la erudición de que da muestra especial- 

 mente en las dos obras últimamente citadas, erudición que le 

 permitió hacer un estudio tan completo de nuestro idioma y 

 exponer teorías tan interesantes, como sólidamente fundadas. 



Nosotros somos partidarios del estudio de la Gramática, 

 que algunos modernos escritores quisieran ver proscrito, por- 

 que juzgamos que no es fácil que los jóvenes que siguen los 

 cursos orales de un idioma, siquiera sea el suyo propio, ten- 

 gan ya un completo criterio filosófico para analizar por sí mis- 

 mos, ni aun mediante la ayuda del profesor y aun cuando és- 

 te sea de gran competencia, todas y cada una de las condicio- 

 nes psicológicas que tienen tanta importancia en el desarro- 

 llo de las lenguas. Y decimos que ni la ayuda del profesor 

 puede ser bastante, porque para hacer un análisis profundo de 

 tales condiciones sería menester, además de un gran esfuerzo 

 mental por parte de los alumnos, que los curatos tuvieran una 

 extensión que casi nunca se les puede dar. Es preferible, pues, 

 que los alumnos aprendan los cánones que la Gramática es- 

 tablece, para que hablen y escriban debidamente el idio- 

 ma que estudian; y si sus aficiones los llevan á más amplios 

 conocimientos, ya podrán entonces lograr lo que no hubieran 



