90 DR. ALFONSO PRUNEDA 



tiempo al estudio de la influencia de la altitud sobre el organismo y 

 fundó en el Monte Rose un hermoso laboratorio para las investigacio- 

 nes de fisiología y de meteorología, invitando á los sabios de todos los 

 países para colaborar con él. Fué considerado siempre como un após- 

 tol del ejercicio físico. 



La ciencia italiana pierde también en 1910 una figura altamente 

 simpática: Paolo Mantegazza, nacido en 1831. Médico primero, se de- 

 dica después de preferencia á la fisiología y á la antropología, así como 

 á vulgarizar la ciencia. A los 19 años escribe una memoria sobre la 

 generación espontánea, que llamó la atención. Su obra más conocida 

 es la Fisiología de las Pasiones. Profesor de antropología en el Instituto 

 de Florencia, funda el Museo de antropología de esa ciudad; llegando á 

 ser más tarde profesor de patología general de la Universidad de Pavía, 

 en donde organiza el primer laboratorio de patología experimental. 



Fisiólogos igualmente, Eduardo Pfluger y Néstor Grehant, ocupa- 

 ron un lugar distinguido en la ciencia. El primero, considerado á su 

 muerte como el más distinguido de los fisiólogos alemanes contempo- 

 ráneos, lo fué de Virchowydu Bois-Reymond. Sucedió á Helmholtz 

 en la cátedra de fisiología de Bonn ; y entre sus investigaciones más 

 importantes se cuentan las relativas á la fisiología del electrotonus y á la 

 glicosuria. El segundo, discípulo del gran Claudio Bernard, cuya plaza 

 tuvo la honra de ocupar después en el Museo Nacional de Historia Natu- 

 ral de Paris, fué un experimentador ingenioso y son dignos de recordar- 

 se sus investigaciones sobre la intoxicación por el óxido de carbono. 



De talla muy considerable en la ciencia y especialmente en la ense- 

 ñanza, fué Luis Farabeuf que murió á los 69 años de edad. Consagró 

 toda su vida al estudio de la anatomía, que consideró siempre en sus 

 relaciones con las demás ciencias médicas; y partiendo de ella llevó á 

 cabo muy importantes esludios sobre medicina operatoria y obstetri- 

 cia. Su enseñanza fué personalísima y la fundó siempre en este aforis- 

 mo: "el objeto de la enseñanza es hacer pensar." Sus estudios sobre 

 las articulaciones, sobre el mecanismo obstétrico, y su admirable y 

 nunca imitado "Manual de Medicina Operatoria," le dan un lugar de 

 preferencia entre los anatómicos y los maestros contemporáneos. Fué 



