LA EDUCACIÓN DE LOS INGENIEROS DE MINAS 407 



En 1884, la Secretaría de Fomento promovió la expedición de un 

 decreto para establecer, en la Escuela de Ingenieros, la cátedra de Eco- 

 nomía Política, fundando su iniciativa en que el conocimiento de ese 

 ramo "no debe ser únicamente especial para determinada profesión, 

 toda vez que son generales los fenómenos complexos de cuyo estudio 

 se ocupa." 



La Comisión que en la Cámara de Diputados dictaminó acerca de 

 esa iniciativa, la apoyó, arguyendo, que para el buen establecimiento 

 y marcha de toda empresa industrial, es conveniente que los ingenie- 

 ros conozcan la economía política. 



En 1888, la misma Secretaría presentó otra iniciativa, proponiendo 

 la institución de la carrera de ingeniero electricista, y decía, en apoyo 

 de su idea, lo siguiente: 



"Para México especialmente, la ciencia eléctrica es de un interés 

 vital, como agente el más adecuado para la explotación de las riquezas 



en que abunda nuestro suelo y con particularidad para la minería 



En este concepto, los procedimientos eléctrico-metalúrgicos seguidos en 

 otros países, obtendrían indefectiblemente, en nuestra industria mine- 

 ra, una aplicación provechosa, y esta circunstancia reclama que se ha- 

 ga de ellos un estudio prolijo por cuantos se dediquen á la profesión de 

 ingeniero de minas. 



De lo expuesto se dedjce: la conveniencia de establecer la ca- 

 rrera de ingeniero electricista, haciéndose obligatorios á los que sigan 

 las de ingeniero de minas y metalurgista, los cursos que de aquella 

 carrera se consideren de utilidad notoria para el complemento de 

 éstos." 



El 3 de Diciembre de 1892, varios diputados, al frente de los cua- 

 les se encontraban los Sres. Don Francisco Bulnes y Don Rosendo Pi- 

 neda, presentaron el siguiente proyecto de decreto: 



"Se faculta al Ejecutivo para dictar todas las medidas conducentes 

 á reorganizar las escuelas profesionales del Distrito Federal, sobre la 

 base de concretar la enseñanza de las materias técnicas de la profe- 



