LA EDUCACIÓN DJfi LOS INGENIEROS DE MINAS 449 



mentación; pues precisamente por ser el Sr. Domínguez un ingeniero 

 ilustrado y muy perito en su especialidad, se hace más notable el ver 

 cuan lastimosamente ha engañado su criterio, por espigar en mies 

 ajena. 



Siempre, con el carácter de "provisional" * se aprobó, para el año 

 escolar de 1909 á 1910, un programa que envuelve una revolución en 

 los procedimientos hasta entonces seguidos. La Escuela Práctica que- 

 dó suprimida; y la práctica de minas y de metalurgia, asi como los 

 cursos teóricos de esas asignaturas, quedaron á cargo de un mismo 

 profesor, y se efectúan durante viajes que ese profesor hace con los 

 alumnos, visitando minas y Haciendas de beneficio por toda la Re- 

 pública. 



No quiero entrar en el análisis de ese programa provisional. Voy 

 sólo á referirme á la idea innovadora. 



Es inconcuso que la Escuela Práctica de Pachuca, tal como estaba 

 montada, en un antiguo convento, en el que sólo los moradores ha- 

 bían cambiado, sostenida con fondos reducidos y servida por profeso- 



1 Esta provisionalidad perpetua, me recuerda el episodio, altamente signifi- 

 cativo, ocurrido en la Escuela de Ingenieros, en Enero de 1910. Se reunía en 

 esa Escuela el personal del Instituto Mexicano de Minas y Metalurgia, inte- 

 grado por ingenieros y mineros de varias nacionalidades. El presidente del 

 Instituto, un ingeniero holandés, platicaba, antes de la sesión, con el talentoso 

 Director de la Escuela, y éste, fuera por disculpar, alguna deficiencia que pu- 

 diera advertirse en la Escuela, quizá más bien, por un escrúpulo de modestia^ 

 tan común en nuestros ingenieros, decía que el Instituto tendría que excusar 

 ciertos defectos, teniendo en cuenta que la Escuela "aún estaba en pañales;" 

 á lo que el aludido contestó, con verdadero asombro: "¿cómo en pañales, des-- 

 pues de más de un siglo de existencia?" 



Y es claro, en otros países, se han organizado, en unos cuantos años, mag- 

 níficas Escuelas de Ingenieros de Minas, que funcionan regular y metódica- 

 mente ; mientras en México, se dictan programas provisionales que siguen sién- 

 dolo después de siete años; se nombran profesores provisionales y quizá se 

 estén formando ingenieros provisionales, pues los definitivos, vendrán del 



Norte. 



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