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Actuales y pasados rumbos de nuestra enseñanza universitaria 



Por el Doctor SAMUEL DE MADRID 



itplente de Histología en la Facultad de Ciencias Médica 

 de Sítenos Aires 



Señores : 



En ocasióu tan solemne como esta he creído deber mío hacerme 

 eco de un movimiento que actualmente se esboza en el cuerpo 

 docente de nuestra Facultad de Ciencias Médicas, en pro de la 

 no gratuidad de la enseñanza universitaria, y de la creación de me- 

 didas tendentes á fundar un estado de cosas que permita la consa- 

 gración exclusiva á la enseñanza por parte de aquellos profesores 

 que asi lo deseen. 



Antes de ahora he tenido ocasión de conversar acerca de la con- 

 veniencia de llevar adelante una iniciativa de este género, con 

 profesores de nuestra Facultad entregados á la enseñanza de las 

 más diversas ramas de la ciencia, y en todos he encontrado un 

 unánime consenso : seria de enorme importancia para el estu- 

 diante, y, por lo tanto, para el pais, cuya esperanza es aquél, la exis- 

 tencia de un mecanismo administrativo que le permitiera, costean- 

 do en parte su enseñanza, hacer más amplio y constante su 

 contacto intelectual con el profesor que deba dirigirlo. 



Por eso fué acogida con aplauso, por muchos de mis colegas de 

 la Facultad, la idea de dar principio en los laboratorios y clínicas 

 hospitalarias á clases privadas extraoficiales, que permitieran á un 

 número reducido de alumnos la ejecución de trabajos prácticos 

 largo tiempo continuados bajo la dirección inmediata del maestro, 

 que podría dedicar así todo su tiempo á la cultura intelectual del 

 alumno. 



Esto suscita naturalmente un problema cuya solución debe pre- 

 ocuparnos : ¿Conviene que sea gratuita la enseñanza universitaria 

 superior ? 



Algún tiempo antes de fallecer nuestro estimable colega el Doc- 

 tor Tiburcio Padilla, me pidió para la Semana Médica algunas 



