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dicina solicitando aprobación, trataré de demostrar entonces que 

 en ellos se ha querido remover tan sólo dificultades de detalle re- 

 ferente en particular á la época y forma ( ó existencia) de los exá- 

 menes generales y parciales, á la determinación del año escolar en 

 que deben cursarse las especialidades, etc. 



Quedan en pie y victoriosos los vicios orgánicos de que adolece 

 la enseñanza médica entre nosotros, pues siguiendo viejas rutinas 

 escolares que tiempo es ya que desaparezcan, dase importancia 

 que no tiene, á la enseñanza teórica, inútil en absoluto para todo 

 aquel que quiera recurrir á las fuentes más autorizadas de ilustra- 

 ción que, en forma de libros y revistas, nos entrega el movimiento 

 científico europeo. Injusta es, pues, la tendencia que snpone ánues- 

 tro alumno ser imperfectible, á cuyos ojos pasa desapercibido todo 

 esfuerzo tendente á mejorar su condición intelectual; en los vicios 

 de nuestro sistema, y no en el mecanismo preestablecido de su 

 organización cerebral, hemos de buscar la vía de nuestro engrande- 

 cimiento intelectual futuro. 



Viciosa es también la pendiente en que coloca á nuestro profe- 

 sorado la actual organización universitaria y para demostrarlo me 

 bastará recordar el hecho innegable de que el magisterio es, para 

 todo el cuerpo de profesores, algo secundario en relación á 

 las exigencias de la vida diaria, que lo obligan al ejercicio de la 

 medicina práctica. 



Los elementos auxiliares de enseñanza de que el profesor mismo 

 dispone, son sumamente limitados y no responden en modo alguno 

 al sitio que en una administración juiciosa debieran ocupar: esca- 

 so y á veces notable por su ausencia muéstrase, entre nosotros, el 

 personal subalterno de mecánicos, ayudantes de laboratorio, elec- 

 tricistas, dibujantes, etc. 



Todos estos males provienen de causas muy conocidas : la pe- 

 nuria de nuestra hacienda pública y lo escaso de los recursos en- 

 tregados á nuestra escuela. El aumento incesante de alumnos 

 que á ella ingresan, convierte en materia de actualidad este dilema 

 amenazante : reducción del número de ingresos ó aumento en pro- 

 porcional escala de los recursos necesarios. Los dos términos de 

 este dilema constituyen, sin embargo, un círculo vicioso, pues injus- 

 to sería rechazar á alumnos que en ninguna forma pueden prepa- 

 rarse satisfactoriamente. 



Invocando, pues, el testimonio de todos aquellos de vosotros que 

 han tenido ocasión de estudiar de cerca el mecanismo administra- 



