— 7i6 — 



Las Facultades de Medicina de esta República, así como las de- 

 Chile, la de la República Oriental, las del Brasil, Perú, etc., no 

 pueden ni deben decretar que los estudios que en ellas se cursan 

 sean pagos. Entre nosotros existen una porción de empleos pe- 

 queños y secundarios, que permiten á los estudiantes asistir á las 

 clases al mismo tiempo que se ganan la vida, saliendo de entre 

 ellos muchos que después desempeñan un rol verdaderamente 

 brillante en la sociedad. Decretar que los estudios sean pagos, 

 es suprimir esta cantidad de estudiantes distinguidos. 



No quiero molestar más la atención del honorable Congreso, 

 pero antes de terminar quiero preguntar : ¿ quién piensa que nues- 

 tras escuelas de medicina no dan buen resultado, si presencia el 

 brillante espectáculo que ofrece este Congreso Científico Latino 

 Americano, formado casi únicamente con elementos salidos de 

 las aulas de esas facultades tan criticadas ? 



Dr. a. Valdés Morel. — Respecto de la enseñanza de la me- 

 dicina, deseo proponer al Congreso la sanción de ini voto que sea 

 una especie de advertencia á las nuevas generaciones médicas- 

 americanas, sobre el peligro de la exageración de ciertas innovacio- 

 nes que, á mi juicio, son altamente perjudiciales para la instrucción 

 general del médico. 



Es el siguiente: La sección de Medicina del primer Congreso 

 Científico Latino Americano insiniía á las nuevas generado-^ 

 nes médicas y á las escuelas de las diferentes repúblicas de 

 Siid América j que el estudio prematuro de las especialidades , 

 antes de adquirir el titulo profesional y un conocimiento pro- 

 fundo de la clínica por la práctica y un maduro estudio, es 

 sumamente perjudicial, y que el mejor especialista será siem- 

 pre aquel que tenga más tsasta preparación en la clínica 

 general. Que la bacteriología no es más que un auxiliar de 

 la clínica. 



Dr. De Madrid ( de Buenos Aires ). — Lamento que mi contra- 

 dictor haya sido el distinguido académico Doctor Wernicke, que 

 creía me acompañaba en mi manera de pensar en el sentido de 

 la reforma indicada, y lo lamento tanto más, cuanto que siempre lo 

 he considerado como uno de los académicos más progresistas y 

 enemigo de todo lo que significara una remora para la en- 

 señanza. 



Dijo el Doctor Wernicke que yo he comparado el profesor or- 

 dinario alemán á nuestro titular, y el extraordinario á nuestro su- 



