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Verfasser oft genug- ausdrücklich betont, daß er sich mit 

 seinen Ansicliten im scliroffen Gegensatz zu den herrsclien- 

 den Lehren stellt und daß die Darstellung und Begrün- 

 dung seiner abweichenden Ansichten auf die allgemeineren 

 xlbschnitte und einige Hinweise in den systematischen Ab- 

 schnitten, die in Anordnung und Gliederung den üblichen 

 Sj^stemen sich anschließen, beschränkt bleiben. 



Ew. Wüst. 



0. Steinmaiiu, Der Unterricht in Geologie und ver- 

 wandten Fächern auf Schule und Universität. 

 Sonderabdruck aus dem VI. Bande der Zeitschrift Natur 

 und Schule. S. 241—268. Leipzig, B. G. Teubner, 1907. 

 Preis Mk. 1. — . 



Die vorliegenden Darlegungen einer der erfolgreichsten 

 und angesehensten modernen Hochschullehrer auf dem Ge- 

 biete der Geologie wird jeder, den sie angehen, mit Inter- 

 esse und Nutzen, wenn auch zweifellos nicht immer mit 

 Zustimmung , losen. Sie beginnen mit einer Erörterung 

 des Bildungswertes der geologischen Wissenschaften und 

 ihrer Nachbardisziplinen, besonders der Geographie, und 

 bauen auf diesem breiten Fundamente praktische Reform- 

 vorschläge auf. Für die Oberlehrerprüfung wird eine ein- 

 gehendere Berücksichtigung der geologischen Disziplinen 

 gefordert und eine Aufteilung des einschlägigen Prüfungs- 

 stoffes auf die Doppelfächer Chemie und Mineralogie, Zoo- 

 logie und Botanik und Geologie und Geographie vor- 

 geschlagen. Für die Universitäten werden u. a. besondere 

 Lehrstühle für Geologie und Paläontologie , Vermehrung 

 der Lehrmittel und Exkursions-Stipendien für Studierende 

 gefordert. Besonderes Gewicht wird sehr mit Reclit auf 

 die systematische Ausgestaltung des geologischen Unter- 

 richtes im Gelände, der einen wesentlich integrierenden 

 Bestandteil des geologischen Unterrichtes bilden muß, ge- 

 legt. A\'enn der Verfasser hierbei die Schwierigkeiten be- 

 tont, welche Gegenden mit wenig mannigfaltigen geolo- 

 gischen Verhältnissen darbieten, so möchte Referent, der 



