J. C. Blass, Best, der organ. Subst. 407 



Probe kalt mit übermangansaurem Kali bis zur röthlichen 

 Färbung. Die verbrauchten CC. werden später von dem Ge- 

 sammtverbrauch derselben abgezogen. 



2) Die Goppels r öder Methode. Dieser ging ganz 

 richtig von dem Grundsatz aus, dass beim Kochen des Was- 

 sers, um den kleinen Fehler, welchen die vorhandenen Am- 

 moniaksalze herbeiführen, zu beseitigen, Veränderungen der 

 organischen Stoffe selbst vorgehen, welche den Verbrauch 

 des übermangansauren Kalis beeinträchtigen können. 



3) B e 1 1 a m y schlug vor , da nach der Gleichung : 

 5As03 + 2(K0 .Mn20^) = öAsO^-f 4MnO + 2K0. 



5 Aeq, arsenige Säure den Sauerstoff von 2 Aeq. über- 

 mangansaurem Kali aufnehmen, um 5 Aeq. Arsensäure zu bil- 

 den, das arsenigsaure Natron zum Zurücktitriren anstatt der 

 Oxalsäure anzuwenden. 



4) Schulz gab der alkalischen Lösung des überman- 

 gansauren Kali unter anhaltendem Erhitzen den Vorzug, weil 

 die Oxydation schneller und energischer vollendet werde. 



IV. Bellamy bestimmte den ganzen Kohlenstoff der 

 organischen Stoffe in dem Wasser. Der Kohlenstoff, in Koh- 

 lensäure verwandelt, wird in Barytwasser geleitet und als 

 kohlensaurer Baryt bestimmt. Man kann wohl annehmen, 

 dass der Kohlenstoff 7* ^^s Gesammtgewichtes der organi- 

 schen Stoffe war. 



V. Man wendet nach Fleck eine alkalische Silberlösung 

 an und folgert die Menge der organischen Substanzen aus 

 dem Gewichte des reducirten Silbers. Diese Methode, welche 

 zwar nicht die Gesammtmenge der organischen Stoffe in dem 

 Wasser berechnen lässt, ist eben dadurch werthvoll, weil nur 

 diejenigen organischen Stoffe, welche leicht zersetzbar, also 

 gährungs- und fäulnissfähig sind, sofort zersetzt wer- 

 den, und Silber reduciren. Diejenigen Stoffe, welche bei 

 anhaltendem Kochen keine Reduction des Silberoxyds herbei- 

 führen, können wegen der Genussfähigkeit des Wassers nicht 

 in Betracht gezogen werden. 



Um die Empfindlichkeit dieser Silberlösung kennen zu 

 lernen, verdünnte ich l£arn mit Wasser und titrirte denselben 



