182 Literatur und Kritik. 



lenken gesucht, das sich von den vielen ähnlichen Sammlungsunterneh- 

 mungen schon durch seine Billigkeit auszeichnet. Es kostet die vier- 

 teljährig erscheinende Lieferung von 3 Dekaden nur 22'/2 Sgr. , — so 

 dass die einzelne Art, welche, mit gedruckter Etiquette versehen, in reich- 

 lichen, guten Exemplaren frei in starker Papierenveloppe liegt, auf 

 9 Pfennige zu stehen kommt. — 



Auch in der uns heute vorliegenden 2. Lieferung finden sich , neben 

 gewöhnlicheren Arten, einige grosse Seltenheiten der deutschen Flora, 

 wie Breutelia arcuata, und der prächtige Cinclidotus aquati- 

 cus, welches letztere Moos Herr 0. Borgs tette am zweiten Stand 

 orte für Deutschland kürzlich entdeckt hat. — 



So empfehlen wir nochmals jedem Naturfreunde diese Sammlung 

 recht angelegentlich und wünschen ihr eine weite Verbreitung. — 



A. Geheeb, 



Lehrbuch der anorgan. Chemie, nach den neuesten Ansichten 

 der Wissenschaft von Dr. J. Lorscheid. Gr. Oct. 267. S. 

 2. vermehrte und verbesserte Auflage, mit 127 Abbildungen 

 und einer Spectraltafel. 1872. Herder'sche Verlagsbuch- 

 handlung. 



Ein sogenanntes Lehrbuch der Chemie von begränztem Umfange und 

 zu begrenztem Zweck zusammenzustellen ist keine so schwierige Aufgabe 

 mehr heutzutage, wo eine Fülle von erschöpfenden allgemeinen und 

 Special- Werken zu Gebote stehen. Mit vollem Rechte darf daher die 

 Kritik um so grössere Ansprüche erheben auf zweckentsprechende Durch- 

 arbeitung des Stoffes , auf Auswahl , Anordnung und Entwicklung dessel- 

 ben. Diesem Verlangen entsprechen leider von den behufs des Schul- 

 unterrichts producirten Leitfäden — ein jedenfalls angemessener Titel für 

 solche Bücher — nur wenige und nur zum Theil. Die Gründe hiefür 

 sind zu finden in der übertriebenen Schreibseligkeit der Zeit, der auch 

 <iuf allgemeinen, rein wissenscbaftliclien Gebieten durch strenge Kritik 

 ein Damm zu setzen wäre. Bei der Production von speciellen Schul- 

 büchern ist es noch der Mangel an einer allgemein anerkannten Methode 

 des Unterrichts und ferner wissenschaftliche oder pädagogische Incompe- 

 tenz der Autoren, von denen das Dictum gilt: „Was sie gestern gelernt, 

 das wollen sie heute schon lehren! Ach was haben die Herrn doch für 

 ein kurzes Gedärm." 



Hieraus und etwa noch als aus viertem Grunde, aus buchhändleri- 

 scher Speculation folgt die moderne Sint - und Sündfluth , mehr und min- 

 der ungelungcner, ephemerer und localisirter Schulbücher. Die rasche 

 und rüstige Fortentwicklung der Wissenschaften können wir, so gern 

 wir dieselbe als Factum anerkennen, nicht als genügenden Grund für 

 Neu- oder Umschatfung von Schulbüchern gelten lassen, in dem Maasse, 

 als es geschieht. 



Wir hielten es für angemessen in dem eben Gesagten die allgemei- 

 nen kritischen Principien, nach denen wir verfahren, voranzustellen und 

 wenden uns nunmehr erst zur Besprechung des vorliegenden Buches 

 pelbst. 



