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Dans certaines écoles europóennes, les enfants possédent 

 déjá un carnet sur lequel on inscrit chaqué mois les rósultats 

 de leur examen physique et mental. C'est un pas dans la voie 

 que nous indiquons, bien timide encoré, mais qui nous con- 

 firme dans la certitude que notra systéme sera prompte- 

 ment appliqué. 



Le carnet en question (jui deviendraít alors un livre — et 

 dont Pemploi ne saurait d'aüleurs jamáis étre obligatoire mais 

 laissé á l'appréciation de cliacun — , devrait étre continué pen- 

 dant toute la vie. Chaqué mois, de nouveaux renseignements 

 y seraient ajoutós qui porteraient uniqnement sur des carac- 

 teres facilement observables. -Pour faciliter cette notation il 

 suffirait qu'il y eut dans chaqué agglomération un ou plu- 

 sieurs bureaux munis des appareils nécessaires et auxquels 

 seraient attaohés des médecins chargés d'étudier les indivi- 

 dus. Les notes seraient accompagnées d'une photographie 

 prise'également tous les mois et perraettant d'assister d'une 

 faQon claire_ á'Ja'transformation du sujet en ce qui concerne 

 son aspeet extérieur. Les mesures et les photographies á 

 prendre tout comme les observations á faire ne pourraient en 

 aucune maniere étre exagéréeseu nombre. Nouspouvons in- 

 diquer ici quelles seraient celles dont la notation se ferait 

 assez rapidement: 



l?^Le poids. 



2° La taille- (Totale etdécomposée en ses principaux élé- 

 ments. Indication de la brachyskélie et de la maoroskélie. 



3" L'envergure- (Totale et décomposée en ses éléraeiits). 



4° Mesure du périmétre thoracique. 



5? Indication exacto du contour de la main et de celui 

 du pied. 



6? índice céphalique. 



7" índice nasal. , 



8? Photographie de la tete (de face, de profil et de la par- 

 tie postérieure), si possible de grandeur naturelle. 



