Algo qdk sk ha debcoidado rn la kddcacion. 215 



Ya en ciertas escuelas europeas los niños poseen un cua- 

 derno en el que se inscribe cada mes los resultados de su exa- 

 men físico y mental. Este es un paso en la vía que indicamos, 

 muy tímido aún, pero que nos confirma con seguridad que 

 nuestro sistema se aplicará prontamente. 



El cuadei'no en cuestión que llegaría á ser- entonces un li- 

 bro — y cuyo empleo nunca será obligatorio sino se dejará á 

 la apreciación de cada uno — debería ser continuado durante 

 toda la vida. Cada mes, seríais agregadas nuevas observaciones 

 que se harían únicamente sobre caracteres /ócíZwífiwfe observa- 

 bles. Para /ací7¿¿rtr esta notación bastaría que hubiese en cada 

 aglomeración una ó varias oficinas provistas de los aparatos 

 necesarios y médicos que se encargaran de estudiar á los in- 

 dividuos. Las notavS estarían acompañadas de una fotografía 

 que se tomaría igualmente cada mes, permitiendo así ayudar 

 de una manera clara á la representación de la transformación 

 del sujeto en lo que se refiere á su aspecto exterior. Las me- 

 did '.s y fotografías que hay que tomar, así como las observa- 

 ciones que hay que hacer, no podrán de ningún modo ser exa- 

 geradas por !-:u número. 



Aquí podemos indicar onales serían las que fácilmente se 

 podrían anotar rápidamente: 

 1° El peso. 



2? La talla. (Total y descompuesta en sus principales ele- 

 mentos. Indicación de la braquiskelia y macroskelia). 



3? La envergadura. (Total y descompuesta en sus ele- 

 mentos). 



4" Medida del perímetro torácico. 



5° Indicación exacta del contorno de la mano y el dtil pie. 

 6° índice cefálico. 

 7" índice nasal. 



8" Fotografía de la cabf-za (df^ frentt^ de perfil y de la 

 parte posterior), si es'Jposible del tamaño natural. 



