Büchersohau, 379 



Endlich kam der Prüfungstermin, und er bestand das Examen mit Nr. 1, 

 und wurde am Schlüsse desselben von dem Examinator, der ihn, seines 

 kecken Auftretens wegen, scharf hergenommen hatte, öflfentlich gelobt und 

 umarmt. Im Jahre 1803 wurde er in die polyti chnische Schule aufge- 

 nommen. Da er seinen Mitschülern in vielen Gegenständen der Mathe- 

 matik weit voraus war, so konnte er dem Studium der Chemie und der 

 Physik, welche er bis dahin vernachlässigt hatte, besondere Aufmerksam- 

 keit widmen. Sein lebhaftes Temperament und seine spitze Zunge er- 

 schwerten ihm manches Examen. So fi"agt der Professor Legandre : Sie 

 heissen Arago.' Da sind Sie kein Franzose? — , worauf Arago antwor- 

 tet: Ich habe noch nie gehört, dass einem Nichtfranzosen der Besuch der 

 polytechnischen Schule verstattet worden wäre. 



Legandre : Ich meine , der Name Arago könne kein französischer 

 sein. 



, Arago : Ich meinerseits meine, dass der Name nichts zur Sache thut, 

 und wiederhole, dass ich Franzose bin, wie fremd Ihnen der Name auch 

 klingen mag. Nach kurzer Zeit beginnt ein ähnlicher Discurs. 



Legandre: Sie sind in einem der, kürzlich erst mit Frankreich ver- 

 einigten Departements geboren.' 



Arago : Nein, mein Herr, ich bin geboren im Departement der östli- 

 chen Pyrenäen am Fusse derselben. 



Legandre: Nun, weshalb sagten Sie das nicht vorher j jetzt ist ja 

 Alles klar, Sie sind spanischen Ursprunges! 



Arago: Möglich; indess besitzt meine ganze Familie keine authenti- 

 schen Documente über die Civilvcrhältnisse meiner Vorfahren. Jeder von 

 ihnen war das Kind seiner Eltern, und ich, mein Herr, ich bin Fran- 

 zose, und das muss Ihnen genug sein. 



Natürlich war der Examinator nicht sehr erbaut von solchen Ant- 

 worten, und nahm ihn gehörig vor. Nachdem er denselben jedoch durch 

 gute Antworten, welche allerdings mit Eedeusarten, wie „ o, das ist sehr 

 leicht," oder „nichts einfacher als das" etc. begannen, versöhnt hatte, 

 schloss das Examen mit der Erklärung von Legandre : Sie haben Ihre 

 Zeit gut benutzt; fahren Sie so fort und wir werden gute Fronde 

 werden. 



Arago schildert jetzt den damaligen Zustand der polytechnischen 

 Schule, und giebt an, dass neben den grössten Capacitäten der Wissen- 

 schaft auch völlig energie- und respectlose Lehrer fungirten , mit denen 

 die Schüler allerlei Allotria trieben. So wurden z. B. complicirte mathe- 

 matische Aufgaben mit einem richtigen Facit versehen, in die Ausführung 

 aber so confuses Zeug, wie nur denkbar, hingeschrieben, und wenn dann 

 der Lehrer, Mr. Hapenfrag, das Resultat las, und zu der ganzen Ausfüh- 

 rung bemerkte „gut, gut, ausgezeichnet gut," so lachte nttürlich der 

 ganze Hörsaal. Ein ander Mal fragte derselbe Lehrer einen Schüler 

 (LebouUenger) : Sie haben doch schon den Mond gesehen ? 



LebouUenger : Nein, mein Herr, 



Hapenfrag: Wie, Sie sagen, Sie hätten noch nie den Mond gesehen? 



LebouUenger: Ja, mein Herr, ich kann es nur wiederholen. Der 

 Professor, über diese unerwartete Antwort ausser sich, geht mit ihm zum 

 üirector und spricht: „Sehen Sie, diis ist Mr LebouUenger, welcher be- 

 hauptet, noch nie den Mond gesehen zu haben. Der Director spricht 

 gelassen: Ja, was soll ich dabei thun? — Von dieser Seite also abge- 

 wiesen, kehrt der Professor mit dem Schüler zurück, und, von unbeschreib- 

 lichem Gelächter des ganzen Auditorium begleitet, geht es folgender- 

 massen : 



